冀教一起一上Lesson How Are You 3页

lesson3 How are you?‎ 一．教学内容 ‎ 本课是冀教版一册一单元lesson3 How are you?,本课主要介绍How are you对话及歌曲的演唱，并学习对话，what’s this? It’s a …… 及三会单词school/book/chair/desk的学习.‎ 二．学情分析 ‎ 三年级是我校英语教学的起始年级，学生刚刚系统地接触英语。这一年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，培养学生科学的英语学习方法，激发浓厚的学习兴趣，让他们在轻松、愉快中提高英语读写和交流的能力。‎ 三、教学目标：‎ ‎　　A. 知识目标：‎ ‎　　1. 掌握三会词汇：school book chair desk ‎　　2. 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。‎ ‎　　B. 能力目标：‎ ‎　　1. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。‎ ‎　　2. 会使用句子“What’s this?”来问自己不知道的东西，并能够用“It’s a…”回答。‎ ‎　　C. 情感目标：‎ ‎　　让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。‎ ‎　　四、教学重点：‎ ‎　　1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：school book chair desk ‎　　注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table ‎　　2. 新句型：（会听、会说）：‎ ‎　　What’s this? It’s a ________. 这是什么？ 这是________。‎ ‎　　How are you? I’m fine. 你好吗？ 我很好。‎ ‎　　五、教学难点：What’s this? It’s a ________. 这是什么？ 这是________。‎ ‎　　六、教具、学具：CAI课件，录音机，图片 ‎　七、教学流程：‎ ‎　（一）．Class opening ‎　　1.Greeting ‎　　1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”‎ ‎　　2）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。‎ ‎　（二）．New Concepts ‎　　１、Listen a song：‎ ‎　　A、教师可以先自导自演一段对话，如：‎ ‎　　A:Hello ‎　　B:Hi!‎ ‎　　A:What’s your name ?‎ ‎　　B:My name is ________.‎ ‎　　A:Oh, how are you?‎ ‎　　B: I’m fine.‎ ‎　　然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。在学生理解后就可以播放歌曲了。‎ ‎　　教师播放歌曲“How are you?”。再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话，让学生充分的加以理解。‎ ‎　　之后让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习。‎ ‎　　B、利用实物教授book chair desk 在学生理解这几个单词的意思后引出对话：What’s this? It’s a ________.‎ ‎　　2. Practice：‎ ‎　　1）I ask , you answer ‎　　教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“What’s this?”，学生来回答。教师可以快速指出物品或出示图片，由于小学生竞争好胜的意识比较强，这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性。‎ ‎　　2）Play a game“Stop,go”‎ ‎　　把学生分为几组，先由一个小组来进行。此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop！”，示意学生停下来，同眼前的学生进行问候，练习对话“How are you?”。‎ ‎　　3）Sing a song ‎　　两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲“How are you?”从而调动每一个学生参与的积极性。‎ ‎　　3、 Make dialogue：‎ ‎　　教师引导、鼓励学生每天见面的时候说问候语，久而久之就能很自然的脱口而出了。‎ ‎　　Class Closing ‎　　Goodbye!‎ ‎　　八、板书：‎ ‎　　 Lesson 3: How Are You?‎ How are you? What’s this? ‎ I’m fine, thanks. It’s a school.‎ book.‎ ‎ chair ‎ desk