- 42.00 KB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
学 案 设 计
课题
我的拼音卡片
课型
新授绘画课
总第1 课时
学习目标
1、尝试设计拼音卡字母形象。
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
4、复习巩固拼音知识。
学习重难点、考点
教学重点:拼音卡片外形的装饰处理,拼音字母的设计。
教学难点:卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出,这是拼音卡片制作成功与否是关键。
设计思路
故事导入——观察了解——深入讨论——尝试联想
——创作表现——评价拓展
教师活动
教学内容
学生(小组)活动
时控
激趣导入,引起学生的兴趣。
启发想象变形
一、 故事导入
上课之前,我让同学们复习了拼音,谁能背出来呢?
教师:谁还知道哪些是声母?哪些是韵母?
学生:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k……是声母 a、o、e……是韵母。同学们,今天,字母王国开化妆舞会了,邀请了字母们参加我们的化妆舞会,接下来,我们看看现在上场的是哪些字母?它们被化装成了什么?
二、观察了解
同学们认真仔细观察,这几个字母是怎么变化的?想一想,它们是如何变化的?
小结:字母的形象像什么就变成什么,把字母里面用漂亮的花纹装饰。
学生很踊跃的争着自己要背~~~~
学生们兴趣很高,并认真仔细观察,发现字母的变化。
学生回答(上场的字母有a i ,它们化装成了小象,长颈鹿……
3分
5分
教师边示范边讲解。
教师巡视指导,指导有困难的学生。
教师展示学生优秀作品,并指出相关的缺点。叮嘱学生以后更正。
三、深入讨论
同学们想一想,这样的字母是如何制作出来的?
四、教师示范:先在纸上勾画单线(大个),再单线变双线,然后给字母穿上美丽的衣服(给字母画上花纹、涂色),最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学们看一看,原来的字母跟现在的字母相比,变化大吗?同学们愿不愿意做一下字母的化妆师,用你的双手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮的。
小结:变字母时要变得形象漂亮。
1.抓住字母符号的外形特征进行联想
2.在字母里面添加美丽的符号。
五、创作表现
学生自由选择字母,充分发挥自己的个性,创作出各具特色的拼音卡片。选择自己喜欢的方式,做1-2张卡片。
六、作品展评
七、总结延伸
回答:字母里面装饰了花纹;字母边角也被装饰了;卡片有底纹……
学生自由创作,发挥自己的想象力。
1
分
5
分
1
分
板书设计
我的拼音卡片
范画
花纹填充
形体变形
背景的填涂
教学反思
开发学生的想象力,让学生掌握对形体的装饰方式方法。