- 1.98 MB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第七课
07
青蛙写诗
猜一猜
绿衣小英雄,田里来捉虫。水陆都是家,唱歌呱呱呱。
谜底:
青蛙
课文情景图
课文情景图
江南水乡
你们知道都
有谁来帮忙
青蛙作诗了吗?
小蝌蚪
水泡泡
水珠
课文情景图
下雨了,雨点儿淅啦啦,淅啦啦!青蛙说:“我要作诗啦!”
课文情景图
图
小蝌蚪游过来
说:“我
来给你当个小逗号!”
课文情景图
图
池塘里的水泡泡说
:“
我能当个小句号
。”
课文情景图
图
荷叶上的一串水珠说
:“
我们可以当省略号。”
课文情景图
,
。
······
会
写
的字
造句
:妈妈一回家就给我做饭。
组词:回家
来
回
会
写
的字
造句
:母亲当然是世界上最伟
大的女人。
组词:当然
当
会
写
的字
造句
:每天早上一杯水,有助于
身体健康。
组词:喝水
水
会
写
的字
造句
:以后的每一天都要过得
快乐、快乐。
组词:
以后
以
会认的字
写
诗
雨
点
shī
diǎn
(
写字
)
(
诗人
)
(
雨水
)
(
点头
)
xiě
yǔ
要
yào
(
要领
)
识
字
过
ɡuò
(
经过
)
会认的字
给
当
能
串
dānɡ
chuàn
(
还给
)
(
当然
)
(
能够
)
(一串)
ɡěi
nénɡ
们
men
(
我们
)
识
字
以
yǐ
(
以后
)
词汇解释
形近
字
辨识
诗
shī
(诗人
)
侍
shì
(侍从
)
们
men
(
你们
)
门
mén
(大门
)
同音字
辨识
雨(下雨)
yǔ
语
(语言)
雨(下雨)
yǐ
语
(语言)
词汇
解释
dānɡ
(当然)
yào
(要领)
当
男
(男人)
要
dànɡ
(上当)
yāo
(要求)
ɡěi
(送给)
jǐ
(给予)
给
同音
字
辨识
词汇
解释
近义词
辨析
近义词:
可以
——
能够
同:都有“可能和能够的意思”的意思。
异:“能够”更侧重于表示具备某种能力
,
表示有条件达到、做到
;“
可以”则侧重于主观上愿意、许可。
造句:“明天有集体活动,你们可以带上玩具到学校来,能够带上自己做的玩具就更好了。”
词汇
解释
反
义词
小
—
大
来
—
去
下
—
上
可以
—
不能
辨析反义词:小
——
大
“小”指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象,也指范围窄,程度浅,性质不重要。
“大”指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象,也指规模广,程度深,性质重要。
造句:小毛病如果不及时纠正,就要酿成大问题。
句段研读
【
例
】
赏析
:
1
.
下雨了,雨点儿淅啦啦,淅啦啦!
【
答案
】
这是本文的第一句。作者一开始就点明“下雨了”,并用“淅啦啦”一词写出了雨的细小,既有声,又有形。正是这酥麻的细雨,激发了青蛙创作的热情。
句段研读
【
例
】
赏析
:
2
.
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号!”
【
答案
】
只有“一串”水珠才与省略号的模样相似,所以作者用了“一串”而不是“一颗”。“我们”说明这一串水珠是一个小团体,是由一颗颗小水珠形成的。它们聚在一起,愿意为青蛙朋友充当省略号。
句段研读
【
例
】
赏析
:
3.
青蛙
的诗写成了:呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱
……
【
答案
】
“呱呱”正是青蛙的语言,它的诗篇写成这样并不让人意外,单一的字能激起人的遐想,猜测青蛙到底写了什么。诗中刚好出现了逗号、句号和省略号三种标点符号,与前面三节的内容相对应。
拓展应用
1.
多么有趣的诗歌呀,从中我们认识了三种标点符号,它们分别是像小小的蝌蚪的逗号、像圆圆的水泡泡的句号、像一串水珠的省略号。在大自然中,还有哪些事物可以当逗号、句号和省略号呢?
染
(
)圆圆的,可以当句号;
(
)一串,可以
当省略号
(
)带着小尾巴,
可以当个小逗号。
绿豆
脚印
豆芽
拓展应用
2
.
读一读
,完成后面的习题。
红眼睛
小
白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜。
他
说自己尾巴短,对着爸爸呜呜呜。
它
嫌衣服没有花,对着妈妈呜呜呜。
它
说萝卜不好吃,打个滚儿呜呜呜。
呜呜
呜,呜呜呜,黑眼珠变成红眼珠。
(
1
)
小白兔的眼睛是( )色的
。
(
2
)小
白兔的叫声是怎样的?
红
答
:呜呜呜
早
早
早
、
早
、
早
、
拓展应用
标点符号歌
逗号( , )
小点带
尾巴
,
句
内停顿要用它。
顿号
( 、 )
像个芝麻
点
,
并列词语点中间。
冒号
( : )
小小两
圆点,
要说话儿写后边。
问号
( ? )
好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号
( ! )
像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
省略号
( ……
)
六
个点,表示意思还没完。
书名号
(
《》 )
两头
尖
,书刊
名称放中间。
3.
听
老师读
儿歌
知识链接
三
种标点符号的用法
句子
,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子
前后
或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标
点符号
来表示。
标点符号
是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它
能 帮助
人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句号、逗号和省略号的用法如下:
1.
句号
①
用于陈述句的末尾:北京是中华人民共和国的首都。
②
用于语气舒缓的祈使句末尾:请您稍等一下。
知识链接
2.
逗号
①
句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号:我们看得见的星星,
绝大多数
是
恒星。
②
句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号:应该看到,科学需要一个人
贡
献
出毕生的精力。
③
句子内部状语后边如需停顿,用逗号:对于这个城市,他并不陌生。
④
复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号:据说
苏州园
林
有一百多处,我到过的不过十多处
。
知识链接
3.
省略号
①
用于引文的省略:她轻轻地哼起了
《
摇篮曲
》
:“月儿明,风儿静,树叶儿
遮
窗棂
啊
……”
②
用于列举的省略:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶
、
墨
兰
……
春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦
!
③
用于话语中间,表示说明断断续续:“我
……
对不起
……
大家,我
……
没有
……
完成
……
任务。”
④
用于语义的省略:他们永远活在我们心中
……
写作技巧
本文
是一首轻快、活泼的儿童诗,共有
5
个小节。作者用优美的语言,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地叫着,如同写诗一样的情景。作者用拟人化的手法,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠写成诗歌中的逗号、句号、省略号,十分有趣,读起来让人浮想联翩。
归纳总结
通过学习这篇课文,同学们要学会在
情境中识字,运用多种方法识字,享受识字的乐趣
,并建立起信心。读文章时,想象
雨点儿落下来的情景,说说青蛙的诗表达了什么情感,思考大自然中还有哪些事物能够当三种标点符号等
,通过
这些问题诗歌都来源于生活,希望大家平时能够留心生活,感受生活,
有一天也能让老师读
到
你们自己写
的
诗。
课后习题
xiě shī yǔ di
ǎ
n ɡuò l
á
i yǐ hòu wǒ
men
以后 过来 雨点 写诗 我们
1.
拼一拼,连一连。
课后习题
3.
加一笔,成新字。
(
1
)
米:
(
)(
2
)
木
:
(
)
(
3
)日
:(
)
来
本
目
4
.
照样子,组词语,写句子。
例
:水
: 水田 爸爸
在水田里干活。
写:(
)
_________________
们:
(
)
_________________
写字
他们
爸爸在水田里干活。
他们是最可爱的
人
。
5.
给句子加标点。
(
1
)我很喜欢小动物( )
(
2
)早上( )妈妈给我煮了一个
鸡蛋(
)
。
,
。
课后习题
①
逗号 ②句号 ③
省略号
(
)用在句子末尾,( )用在句子中间,( )表示话没说完
。
(
写字)
(
)
(
)
( )写( ) ( )当( ) ( )以( )
(
)
(
)
(
)
③
①
②
写诗 写作
书写
6.
选择填空
当时
当前
应当
当然
以后
可以
以前
以为
7
.
生字开花