部编版二年级上册语文《寒号鸟》课件 (18) 24页

13. 寒号鸟 第 2 课时 统编版语文二年级（上） 1. 分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 2. 联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 本课目标 上节课我们学习了课文 《 寒号鸟 》 ，谁能分别用一个词来说说喜鹊和寒号鸟。 勤劳 懒惰 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊 , （ ）和（ ）面对面住着，成了邻居。 交代寒号鸟和喜鹊的关系，为故事的展开做铺垫。 寒号鸟 喜鹊 看图，填空。 默读课文 2——8 自然段。思考： 1. 找出表示季节变化的句子。 2. 喜鹊一共劝说了几次寒号鸟，让它做窝。 3. 寒冬腊月 ，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 1 . 几阵秋风，树叶落尽， 冬天快要到了。 2. 冬天说到就到 ，寒风呼呼地刮着。 几阵秋风， 树叶落尽，冬天快要到了 。 哪一个字告诉我们冬天快要到了？ 冬天说到就到， 寒风呼呼地刮着。 （写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。 从哪儿告诉我们天气冷了？ 寒冬腊月， 大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 把“北风”比喻为“狮子的狂吼”，说明天气更冷了。 比喻 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。 出去劳作的时间很早 懒 惰 鲜明对比 找材料不容易 艰辛 抓紧时间 找找寒号鸟和喜鹊的不同点： 喜鹊说 :“ 塞号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。” 塞号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说 :“ 傻喜鹊 ，不要吵，天气暖和，正好睡觉。” 朗读指导：这是喜鹊的第一次劝告，语气要真诚、中肯。寒号鸟的语气要带着漫不经心，还有一点傲慢，读的速度稍慢一点，读出不爱理睬的感觉来。 懒 惰 找找寒号鸟和喜鹊对话时的动作和语言，体会其不同的性格特点： 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 分角色朗读 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着 :“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 二者不同的境遇形成了鲜明对比，可这种结果是寒号鸟不听劝说换来的。 寒号鸟不听劝告，结果怎么样？ 冻得直打哆嗦 冻得瑟瑟发抖 冷得直跺脚 热得直冒汗 词语积累 找找寒号鸟和喜鹊对话时的动作和语言，体会其不同的性格特点： 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 :“ 趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道 :“ 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。” 动作 朗读指导：这是喜鹊的第二次劝告，语气在真诚、中肯的基础上，第一句要读多一些着急，第二句多一些语重心长。寒号鸟的语气要在漫不经心中加些不耐烦。 第二次劝说 傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 分角色朗读 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。 喜鹊不傻，冬天快到的时候它就开始忙着做窝，准备过冬，说明它目光长远，勤劳踏实。 喜鹊 真的傻 吗？ 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号 :“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。 ” “重复的哀号” 与前一次的“不停地叫着”相比，情况明显更加糟糕，预示着这一次的结局将更加悲惨。 寒号鸟又一次不听劝告，结果怎么样？ 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。 是因为喜鹊它很勤劳，在冬天来临之前及早把窝做好。而寒号鸟太懒惰，又不听劝说，得过且过。 齐读最后一段，思考：为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在夜里冻死了？ 这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的，说明了（ ）、（ ）是没有好结果的。 喜鹊 寒号鸟 勤劳 懒惰 好逸恶劳 得过且过 玩睡 垒巢 直打哆嗦 住暖窝 最后哀号 熟睡 不幸 幸福 ：懒惰 ：勤劳 寒号鸟 喜鹊 寒冬腊月 金秋十月 盛夏时节 阳春三月 秋风习习 狂风暴雨 和风细雨 北风狂吼 1 连一连 冻 得直 打哆嗦。 冷 得像 冰窖。 冻 得嘴唇发白。 冻 得手脚冰凉。 2 照样子， 说一说 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 明日歌 小资料