2020春二年级数学下册第四单元认识万以内的数第3课时用算盘表示数教学课件苏教版 25页

第 3 课时 用算盘表示数 认识万以内的数 四 情境导入 用实物记数 结绳记数 情境导入 刻道记数 情境导入 算 筹 情境导入 情境导入 探究新知 可以用算盘帮助记数和数数。 知识点：认识算盘 框 梁 档 上珠 下珠 算盘歌 一把算盘四边框， 中间长长就是梁， 串串算珠档上藏， 楼上一珠表示 5 ， 楼下一珠表示 1 。 探究新知 个 位 十 位 百 位 探究新知 1 拨一拨： 个 位 十 位 百 位 探究新知 6 个 位 十 位 百 位 探究新知 74 个 位 十 位 百 位 探究新知 126 个 位 十 位 百 位 探究新知 500 拨一拨： 个 位 十 位 百 位 探究新知 602 拨一拨： 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。 4 3 7 6 0 探究新知 下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。 8 0 2 9 0 0 探究新知 试一试 在算盘上一边拨一边数数。 （ 1 ）一个一个地数，从 1 数到 18 ，从 85 数到 100 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 （ 2 ）一十一十地数，从 280 数到 350 。 280 290 300 310 320 330 340 350 （ 3 ）一百一百地数，从 100 数到 1000 。 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 试一试 想想做做 1. 说出下面各数的组成，再读一读。 3 2 5 3 个百、 2 个十和 5 个一组成的数是 325 。 6 4 0 6 个百和 4 个十组成的数是 640 。 7 0 9 7 个百和 9 个一组成的数是 709 。 8 0 0 8 个百是 800 。 （ ） （ ） （ ） 2. 读出算盘上表示的数，再写出来。 七百三十一 7 3 1 六百 四百零八 4 0 8 一千 1 0 0 0 想想做做 6 0 0 （ ） 3. 读出下面各数，再在算盘上拨出来。 243 186 600 二百四十三 一百八十六 六百 想想做做 五百零七 八百九十 六百四十七 想想做做 想想做做 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1 ．用算盘表示数时，可以任选一个档作个位。用算盘记数时，一定要拨珠靠梁， 1 颗上珠表示 5 ， 1 颗下珠表示 1 。 2 ．算盘上的数与计数器上的数一样，都要从高位写起。 珠算是我国优秀的文化遗产 珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大科学成就之一， 被誉为 " 中国的第五大发明 " 。 它是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响和促进作用。 知识拓展