二年级下册美术教案 -第8课 未来生活｜广西版 (2) 3页

‎《未来生活》教学设计 教学目标:‎ ‎1、情感目标:对生活的热爱,对理想的追求。‎ ‎2、知识目标:对“未来生活”这个主题的想像画的创作。‎ ‎3、能力目标:想像思维能力的培养,画面的组织及涂色的方法。‎ ‎4、发展目标:热爱科学,努力学习科学文化知识,为祖国美好的未来而奋斗。‎ 教学重点:启发学生想像思维,开发创造能力,创作出一幅关于未来的想像画。‎ 教学难点:启发学生想像思维,激发学生创作热情。‎ 课前准备 教学过程:‎ ‎(一)导入阶段:‎ ‎1、请同学们想一想,一百年之后我们人类的生活会是怎么样的?小学生还是坐在这样的教室学习吗?‎ ‎2、一百年之后除了地球,我们人类还到什么样的地方住呢?城市的景观跟现在会有什么不同?那时候会使用什么样的交通工具?‎ ‎(二)发展阶段:‎ ‎1、教师演播节选的科幻影片,激起学生对未来生活的更多的思考。用直观的图像把学生引入课题,使学生对于未来的联想有一些具象的参考。‎ ‎2、师生共同欣赏、分析、探讨课本上的科幻画作品,在教师的提问引导下,学生再次展开对未来生活的联想,从而对这节课的绘画创作内容有明确的思路。‎ ‎●你喜欢哪一幅画?为什么?‎ ‎●看了这些作品你有什么想法呢?‎ ‎●如果让你来画一幅表现未来生活的画,你想怎么样去画呢?‎ ‎(三)强化阶段:‎ ‎１、教师小结学生的反馈，分析学生关于未来的联想哪些适合构成一幅绘画作品，比较怪诞的不适合构成画面的联想教师也要指出。‎ ‎２、教师出示范作，讲解创作构思及绘画方法和步骤。‎ ‎●构思。想一想，要画什么内容。‎ ‎●用铅笔画稿。先画主体，再添加背景。‎ ‎●勾画细部，整理完成铅笔稿。‎ ‎●涂上颜色。‎ ‎●整理完成。‎ ‎（四）作业阶段：‎ ‎１、学生作业 ‎●要求学生对未来生活展开联想并把它给画出来。‎ ‎●要求构思新颖独特，具有未来生活的气息。‎ ‎●要求构图饱满，色彩丰富。‎ ‎2、教师巡堂指导。‎ ‎3、作品展示与评价 ‎●展示小画家们的作品 ‎ ●画的好的同学表扬，老师注意表扬方式和说话方式 ‎（五）总结