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- 2021-11-19 发布
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沪教版二年级数学下册
千以内数
的认识与表达
学习目标:
1.
认识千,掌握千以内数的读与写。
2.
学会千以内数的分拆及数的多种表达方式。
探究一
用算式表示数的组成
853=
( )+(
)+( )
350=
(
)+(
)+(
)
1000=
( )+( )+( )+( )
803=
(
)+( )+( )
800
50
3
300
50
0
800
1000
0
0
0
0
3
314=
( )+(
)+( )
728=
(
)+(
)+(
)
990=
( )+( )+( )
461=
(
)+( )+( )
700=
(
)+( )+( )
300
10
4
700
20
8
400
900
90
0
60
700
1
0
0
数的分析,下列数由几个百,几个十,几个一组成?
小结:
要按计数单位对数进行分析
这样分析行吗?
700=
(
500
)+(
100
)+(
100
)
990=
(
)+( )+( )
探究二
900
90
0
700=
(
)+( )+( )
700
0
0
这两个数怎样读?
中间、末尾有
0
的数的读法
读作:九百九十
读作:七百
变一变,怎样读
909
707
读作:九百零九
读作:七百零七
909
707
990
700
这四个数有什么共同点?在读数时要注意什么?你能举些例子来证明你的观点吗?
用这样的方法来读数
一百零八
108
读作:
一百八十
180
读作:
八百一十
810
读作:
八百零一
801
读作:
二千
2000
读作:
二千二百
2200
读作:
探究三
400
+
30
+
7=
200
+
80
+
1=
700
+
20
+
2=
100
+
90
+
1=
800
+
80
+
0=
900
+
90
+
9=
800
+
0
+
8=
末尾或中间有
0
的写法
用算式来帮忙写数
437
281
722
191
880
999
808
800
+
80
+
0=
800
+
0
+
8=
880
808
写数时,哪个数位上一个单位也没有 就在哪一位上写
0
。
比较:两个
0
分别表示什么
含义?
独立写数
四百二十三
九百九十九
一百零七
七百八十
五百
一千
107
为什么十位上写
0
?
780
为什么个位上写
0
?
423
999
107
780
500
1000
练习:
用
4
,
4
,
0
,
0
组成四位数
最小是( ),最大是(
)
读
1
个
0
是( )
1
个
0
也不读是( )
4004
4400
4040
,
4004
4400
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