二年级下册数学课件 - 第一单元《第2课时 数据收集整理（2）》人教版 (共22张PPT) 22页

人教版数学二年级下册 第一单元 第2课时 数据收集整理（2） 学习目标 1．会用画“正”字、画“√” 等方法收集和整理数据。 2．初步认识条形统计图和统计 表，会根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题。 同学们，我们上节课已经学习了 统计中收集数据以及简单的统计表的 知识。这节课，我们继续学习统计中 数据统计的方法。 导入新知 1.学校要举办讲故事大赛。二(2)班要从王明明和 陈小菲这两位同学中选一位参加比赛,怎样选呢? 合作探究 (1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。 (2)如果有两名同学缺勤没有参加投票,如果他 们也投了票，结果可能会怎么样? 通过读题,你知道了什么? 学校要举办讲故事大赛。二(2)班要从王明明 和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛。 该选谁参加比赛，就要先 确定选举方法，再选记录 结果的方法。 2.选举方法 用举手统计的方法可行吗?为什么? 举手投票存在很多因素，有时会出现其他同 学不公平、不服气的情况,影响同学之间的和 睦相处。 那有没有更公平、公正的 方法呢? 可以用投票的方式来决定谁参加 比赛。参加投票的同学只能从王 明明和陈小菲中选一位写在纸上， 再找几位同学统计谁得的票数多 谁就参加比赛。 全班同学进行完投票后，各组小 组长将纸条收齐，等待统计投票 数据。 3.学习记录方法 有谁愿意在讲台上报出纸条上面 的名字？ 你们准备用什么方法来统计数量? 小纸条很多，报的很快,必须抓 紧时间统计,最好分工合作。 4.整理数据 把收集到的数据进行整理，王明明得到15 票,陈小菲得到22票。你是怎么知道的? 一个“正”字的每一笔代表一个数据，每 个正字代表五个数据。王明明一共得了3个 “正”字，所以是15票，陈小菲得到4个 “正”字还多了2票,所以是22票。 5.根据统计回答问题。 (1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。 (2)如果有两名同学缺勤没有参加投票,如果他 们也投了票，结果可能会怎么样? 2215 陈小菲 如果他们都投王明明的票，那么王明明15＋2 ＝17(票) 仍然比陈小菲少,所以最后结果没有改变。 1.右边是小明记录的一个月的天气情况。 （1）把记录的结果填在下表中。 15 12 4 巩固新知 （2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？ （3）这个月属于哪个季节？ 15＋12＋4＝31（天） 12－4＝8（天） 口答：这个月共有31天，阴天比雪天多8天。 口答：这个月属于冬季。 2.几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过 的各种交通工具的数量。 （1）把他们统计的结果填在下表中。 这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车 最少？ 6 8 33 12 口答：这个路口10分钟内所通过的小轿车最 多，面包车最少。 （2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量 可能最多？ 口答：如果再观察10分钟，小轿车通过的数 量可能最多。 6 8 33 12 同学们，你在这节课中学到了 什么？ 课堂总结 课后练习 再 见