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  • 2021-11-19 发布

北师大版数学小学二年级下册-电子教案 第一单元 除法-第5课时 租 船

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第 5 课时 租 船 教学内容: P10 ~ 11 “租船” 教学目的: 1. 培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际 问题的能力,发展应用意识。 2. 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意 见;通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。 3. 对学生进行安全教育。 教学重点: 运用有余数除法解决问题,练习学生的生活实际,通风自主探索、合 作交流,分析、解决生活中的实际问题。教学难点 教学准备: ppt、学生准备小棒。 教学时间: 教学过程 二次设计 一、复习 1. 最大能填几?(指名口答) ( )×6<25 8×( )<38 7×( )< 40 2.列竖式计算(全班齐练,三人板练,集体订正) 48÷5= 36÷6= 53÷7= 3.提问:你认为试商时要注意什么? 二、探索新知 出示 P10 主题图,引导学生观察。 1.寻找信息:有 22 人、每条船限乘 4 人 2.提出问题:至少要租几条船? 3.解决问题。 在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕:你 是怎样想的,如何列式,怎样回答问题。 学生口答,教师板书: 22÷4=5(条)……2(人) 至少要租 6 条船。 你认为怎样分配合理?请用小棒摆一摆,摆出你的分 配方案。(让学生各抒己见) 学生可能出现如下方案: (1) 其中 5 条船,每条船 4 人,还有一条 2 人。4 ×5+2=22。 (2) 其中 4 条船,每条船 4 人;另外两条船,一条 3 人,一条 3 人。4×4+6=22。 4.小结:今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决 简单的生活中的实际问题,在解决这类问题时,我们要结 合实际来思考,如上面租船的问题……至于这 6 条船怎样 分配更合理,我们要动脑想一想,但分配时不能违反“限 乘 4 人“这个规定。 强调:我们在各项活动中都要注意安全,不能做违反 安全规定的事。 5.练习:P11“试一试” 先默读题目,独立思考条件和问题。后指名回答。 条件:每时租金 9 元。问题:30 元钱最多划几时? 先小组讨论怎样列式,并完成在练习本上。 30÷9=3(时)……3(元) 答:30 元钱最多划 3 时。 提问:上面的横式中 3 元表示什么?为什么不能划 4 时? 三、巩固练习: P11、12“练一练”的第 1 ~ 6 题。 1.要求学生回答解题思路,为什么要 5 壶茶而不是 4 壶茶。 2.要求学生回答解题思路,为什么至少要 8 张桌子?7 张 桌子够吗? 四、总结