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- 2021-11-19 发布
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第 3 课时 搭一搭（二）
教学内容： P6 ~ 7 “搭一搭（二）”
教学目的：
1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激
烈有余数除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的
问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。
教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。
教学准备： ppt
教学时间：
教学过程 二次设计
一、复习
1. 提问：如果除法计算中，余数要注意什么？
2. 练一练：13÷2 16÷5
全班齐练，指名板演。
二、探索新知
1. 探究试商方法。
（1）课件显示 P4“搭一搭（二）”的画面，让学生理解
题意。一个房子要几根小棒？（学生回答：6 根）
16 根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
（2）列算式：16÷6= （ ）…… （ ）
答： 。
2
6 丿 1 6
1 2
4……余数
（3）小组讨论：二六十二，搭 2 个房子，还剩 4 根小
棒，不能再搭了。
2.让学生看一看，说一说。
13÷5=2（个）……3（根）
指名说说。
三、巩固练习： P7“练一练”的第 1 ~5 题。
四、总结
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