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  • 2021-11-19 发布

二年级数学下册教案《 千米的认识 》教案

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小学二年级数学下册 千米的认识 我能把金箍棒变成 1 千米长 。 我现在的高度是 2 千米。 我现在的高度是 1000 米。 一、创设情境,提出问题 1 千米有多长? 2 千米是多少米? 根据这些信息,你能提出什么问题? 对于“千米”,你有哪些了解? 二、自主学习,合作探索 我能把金箍棒变成 1 千米长。 1 千米有多长? 你说我说 二、自主学习,合作探索 1 千米就是 1000 米,千米又叫公里。 1 千米有多长? 1千米(公里)= 1000 米 千米用字母 km 表示, 1 千米写成 1km 。 1 km = 1000m 长约 1 米 多少个小朋友手拉手的总长度大约是 1 千米? 1 千米有多长? 二、自主学习,合作探索 想一想 多少条 100 米的跑道总长度是 1 千米? 二、自主学习,合作探索 想一想 多少座 100 米长度的教学楼的总长度就是 1 千米? 想一想 二、自主学习,合作探索 多少座 200 米高的摩天大楼的总高度 就是 1 千米? 想一想 二、自主学习,合作探索 生活中的“千米” 二、自主学习,合作探索 小学生 15 分钟 大约能走 1 千米。 二、自主学习,合作探索 跑道一圈是 400 米, 两圈半 就是 1 千米。 二、自主学习,合作探索 2 千米=(  )米 2000 2 千米是 2 个 1000 米 ,也就是 2000 米 。 2 千米是多少米? 二、自主学习,合作探索 9000 米=(  )千米 9 9000 米里面有 9 个 1000 米,也就是 9 千米。 二、自主学习,合作探索 毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是 长度单位。 三、综合梳理,总结提升 请大家伸出你的左手,让我们的大拇指代表千米,你能接着按由大到小的顺序把其它的四个长度单位排排队吗? 排排队 毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是 长度单位。 千米 米 分米 厘米 毫米 1000 10 10 10 三、综合梳理,总结提升 第一关: 填一填。 2000 70 40 6 2 千米 = ( )米 7 分米 = ( )厘米 4 厘米 = ( )毫米 6000 米 = ( )千米 四、自主练习,巩固提高 敢接受挑战吗 ? 第二关: 在括号里填上合适的长度单位。 ( 1 )一支铅笔长约 15(   ) 。 ( 2 )数学书宽约2(  )。 ( 3 )一粒大米长约 5 (  )。 ( 4 )我们的教学楼高约 10 (  )。 ( 5 )从枣庄到泰山的距离大约是 180 ( )。 ( 6 )高速公路上最高车速不能超过每小时 120 ( )。 厘米 分米 毫米 米 千米 千米 四、自主练习,巩固提高 第三关: 选择合适的答案填空。 ③ 车的长度大约是 5 米,两个路灯之间的距离大约是( )米。 ① 8 ② 15 ③20 ④40 四、自主练习,巩固提高 第四关: 在( )里填上适当的长度单位。 四、自主练习,巩固提高 京杭大运河途经今浙江、江苏、山东、河北 四省 及天津、北京 两市 。 米 千米 四、自主练习,巩固提高 黄河 呈“几”字形。自西向东流经 9 个省(自治区),最后流入渤海。 米 千米 四、自主练习,巩固提高 课后体验 1. 带学生到操场的跑道上体验 1 千米有多远 , 并记录所用的时间。 2. 想 办法测 出 家 离学校的距离。 本节课到此结束,下课!