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- 2021-11-19 发布
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小学二年级数学下册
千米的认识
我能把金箍棒变成
1
千米长
。
我现在的高度是
2
千米。
我现在的高度是
1000
米。
一、创设情境,提出问题
1
千米有多长?
2
千米是多少米?
根据这些信息,你能提出什么问题?
对于“千米”,你有哪些了解?
二、自主学习,合作探索
我能把金箍棒变成
1
千米长。
1
千米有多长?
你说我说
二、自主学习,合作探索
1
千米就是
1000
米,千米又叫公里。
1
千米有多长?
1千米(公里)=
1000
米
千米用字母
km
表示,
1
千米写成
1km
。
1
km
=
1000m
长约
1
米
多少个小朋友手拉手的总长度大约是
1
千米?
1
千米有多长?
二、自主学习,合作探索
想一想
多少条
100
米的跑道总长度是
1
千米?
二、自主学习,合作探索
想一想
多少座
100
米长度的教学楼的总长度就是
1
千米?
想一想
二、自主学习,合作探索
多少座
200
米高的摩天大楼的总高度
就是
1
千米?
想一想
二、自主学习,合作探索
生活中的“千米”
二、自主学习,合作探索
小学生
15
分钟
大约能走
1
千米。
二、自主学习,合作探索
跑道一圈是
400
米,
两圈半
就是
1
千米。
二、自主学习,合作探索
2
千米=( )米
2000
2
千米是
2
个
1000
米
,也就是
2000
米
。
2
千米是多少米?
二、自主学习,合作探索
9000
米=( )千米
9
9000
米里面有
9
个
1000
米,也就是
9
千米。
二、自主学习,合作探索
毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是
长度单位。
三、综合梳理,总结提升
请大家伸出你的左手,让我们的大拇指代表千米,你能接着按由大到小的顺序把其它的四个长度单位排排队吗?
排排队
毫米、厘米、分米、米、千米(公里)都是
长度单位。
千米
米
分米
厘米
毫米
1000
10
10
10
三、综合梳理,总结提升
第一关:
填一填。
2000
70
40
6
2
千米
=
( )米
7
分米
=
( )厘米
4
厘米
=
( )毫米
6000
米
=
( )千米
四、自主练习,巩固提高
敢接受挑战吗
?
第二关:
在括号里填上合适的长度单位。
(
1
)一支铅笔长约
15(
)
。
(
2
)数学书宽约2( )。
(
3
)一粒大米长约
5
( )。
(
4
)我们的教学楼高约
10
( )。
(
5
)从枣庄到泰山的距离大约是
180
(
)。
(
6
)高速公路上最高车速不能超过每小时
120
(
)。
厘米
分米
毫米
米
千米
千米
四、自主练习,巩固提高
第三关:
选择合适的答案填空。
③
车的长度大约是
5
米,两个路灯之间的距离大约是( )米。
①
8
②
15 ③20 ④40
四、自主练习,巩固提高
第四关:
在( )里填上适当的长度单位。
四、自主练习,巩固提高
京杭大运河途经今浙江、江苏、山东、河北
四省
及天津、北京
两市
。
米
千米
四、自主练习,巩固提高
黄河
呈“几”字形。自西向东流经
9
个省(自治区),最后流入渤海。
米
千米
四、自主练习,巩固提高
课后体验
1.
带学生到操场的跑道上体验
1
千米有多远
,
并记录所用的时间。
2.
想
办法测
出
家
离学校的距离。
本节课到此结束,下课!
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