人教版二年级数学下册第4单元表内除法（二）用7、8的乘法口诀求商教学课件 14页

用7、8的乘法口诀求商 表内除法（二） 人教版 二年级数学下册 一、新课导入 问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪 些与准备工作有关的数学信息？ 谁能说一说？ 谈话引入：“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自己的节日， 他们正在老师的指导下精心地布 置着教室。让我们一起来看看他 们正在做什么准备吧！ 2. 我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？ 二、探索新知 自主探索 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想：七（ ）五十六 七 八 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？ 1 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想： 七（ ）五十六 七 八 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候， 先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！ 加强练习 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？ 3. 为什么用除法算呀？ 49÷7＝7 想：七（ ）四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？ 每个小组分多少个？ 七 小结：在计算这道题的时候， 我们也是先看除数，除数是几 就想几的乘法口诀，这就是用 乘法口诀求商的方法。 8×6 ＝ 48÷6 ＝ 48÷8 ＝ 8×2 ＝ 16÷2 ＝ 16÷8 ＝ 7×4＝ 28÷4＝ 28÷7＝ 运用规律 问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？　　　 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第 三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和 两道除法算式，口诀的作用可真大啊！ 28 7 4 16 8 2 48 8 6 7×4＝ 8×2＝ 8×6＝ 28÷4 ＝ 16÷2 ＝ 48÷6 ＝ 28÷7 ＝ 16÷8 ＝ 48÷8 ＝ 28 16 48 7 8 8 4 2 6 三、巩固练习 8× ＝64 2. 算一算。 7 7 7 4 3 8 用的是哪句 口诀? 5× ＝35 6× ＝42 49÷7＝ 32÷8＝ 24÷8＝ 7 8 5 3 6 4 5 7 3 1 7 7 四、课堂小结 对除数是7、8的除法算式求商时， 想：除数×（ ）=被除数，根据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几的乘法口诀。 7÷7＝ 32÷8＝ 48÷8＝ 56÷7＝ 64÷8＝ 21÷7＝ 49÷7＝ 40÷8＝ 1. 做一做。 1 8 4 3 6 7 8 5 说一说计算每一道 题用的是哪句口诀。 五、拓展训练 2. 篮球比赛。 问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？　　　 （2）你会解决这个问题吗？ 小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。 说说你的想法。 35÷7＝5（组） 7人一组。 我们班有 35人。 可以分成 几组？ 3. 猜一猜。 问题：（1）你知道了什么？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （4）为什么用除法计算？ 追问：一个星期是几天？ 2014年2月有28天，合（ ）个星期。4 （3）请你说说你是怎么想的？ 28÷7＝4（个）