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  • 2021-11-19 发布

人美小学美术二下《第10课 头饰设计》word教案

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第 9 课 头饰设计 学习领域:设计•应用 课时:一课时 教材分析: 用彩纸经过设计、加工制作头饰是十分适宜低中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教 学中,在节日的联欢会上,孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。 漂亮的头饰把世界各地、各民族的人们打扮的更加多姿多彩!同时,头饰也能起到隐蔽自己的 作用,如特种兵用草和树叶做的伪装。制作头饰的材料多种多样,如树叶、草、羽毛、金属、塑料、 纸板等。 教学内容与目标: 1.显性内容与目标: 应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按照戴头饰的人来确定头饰的大小。 应会:按预定的设计用彩纸剪贴、加工制作头饰。 2.隐性内容与目标: 认识美术与生活的密切关系,学习用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习 惯,进一步发展创新意识和创造能力。 教学重点与难点: 重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。 难点:巧妙利用材料及创新表现。 学习材料: 硬纸板、彩纸、剪刀、胶水…… 教学过程: 一、说一说: 1.说说你见过什么样的头饰? 2.说说头饰的作用。 教学意图:了解头饰的作业,使学生对头饰有一个初步的认识。 二、看一看: 1.欣赏书中头饰。 2.说说头饰的外形、图案、颜色、表现方法。 教学意图:开拓眼界,拓展学生的思维,提高学生的审美水平,为下一步制作头饰做好铺垫。 三、做一做: 1.思考:你想制作什么样的头饰?运用什么样的材料? 2.作业要求:制作一个造型新颖、色彩漂亮的头饰。 3.学生实践,教师辅导: 教学意图:提高学生的动手制作能力,感受美术学习的乐趣。 四、戴一戴: 1.展示自己制作的头饰,戴一戴。 2.拓展头饰文化。 伪装……军人 美化……少数民族 寓意表演……京剧 教学意图:感受成功的乐趣,了解头饰文化,开拓学生的视野