人教版二年级下册数学教学课件-第7单元 万以内数的认识-第1课时 1000以内数的认识（1） 14页

第1课时 1000以内数的认识（1） 猜猜体育馆大约 能坐多少人。 同学们真了不起，知道这么大的数。 今天我们就一起来学习 比100更大的数。 5000人。 比100多得多。 我知道，能坐一万人。8000人。 一 情境导入 一个一个地数，10 个一是( )。 十 认识计数单位“千”。我们来数一数小 正方体的个数。 1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10。 1 二 探究新知 一十一十地数，10 个十是( )。一百 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。 二 探究新知 一百一百地数， 10 个一百是( )。 一千 一百、二百、三百、 四百、五百、六百、 七百、八百、九百、 一千。 这么多，怎么数呢？ 认识计数单位“千”。 二 探究新知 一千里面 有10个百。 一百一百地数，10 个一百是( )。 一、十、百、千 都是计数单位。 我发现每相邻两个 计数单位之间的进 率都是10。 我知道了，当物体个数不太多时，可以一 个一个或十个十个地数；当数更大的数时， 可以 一百地数。 一千 二 探究新知 三百五十七、 三百五十八、 三百五十九、 三百六十、 三百六十一。 在三百五十六的 后面连续数出5 个数。 二 探究新知 在计数器上边拨珠边数数，从九百六十 起，一十一十地数到一千。你会吗？ 计数器上从右边起第一位是个位，第二 位是十位，第三位是百位。 二 探究新知 10个十是一百。 九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、 计数器上从右边起 第四位是千位。 10个一百是一千。 数数。 二 探究新知 在计数器上边拨珠边数数。 （1） 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、 一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、 一百一十、 一百一十一、 一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。 三 对应练习 （2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 一百九十八、 一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、 二百零三。 三 对应练习 （3） 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。 三 对应练习 （3）六百八十九的相邻数是( )和( )。 （1）10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百 是（ ）。 十 一百 一千 （2）九百七十七后面的第五个数是（ ）。 六百九十六百八十八 九百八十二 （4）最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。1 小朋友们要认真读题，仔细思考。 四 巩固练习 “千”是比“百”大的计数单位， 10个一百是一千。数数时可以根据数 目的多少用不同的计数单位来表示。 五 课堂小结