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  • 2021-11-19 发布

人教版新课标音乐二年级下册螃蟹歌教学设计

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‎《螃蟹歌》教案 授课人: 李华 单位:鼓山学校 教学内容:《螃蟹歌》‎ 教学目标 知识目标:运用四川方言准确的演唱歌曲 能力目标:将歌曲内容扩展进行歌表演。‎ 情感目标:体验不同地域文化的特点,体验乐曲诙谐活泼的情绪。‎ 教材分析 教学重点:准确地唱好歌曲《螃蟹歌》‎ 教学难点:歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。‎ 教学用具:‎ 螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机、多媒体课件 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ‎(一)‎ 组织教学 上课,同学们好。‎ 老师好 集中在学生注意力,以便开始上课 ‎(二)‎ ‎ 课前活动 1、 播放课件:赶海的小姑娘。‎ 2、 随着音乐带着学生做律, 动。‎ 跟着老师做律动。‎ 激发学生兴趣,并为导入新课做准备。‎ ‎(三)‎ 导入新课 ‎1、师:每当海水退潮时,海边总有许多赶海的人在沙滩上拣贝壳、海星……‎ 师:同学们,你们想不想跟着赶海的小姑娘一起去海边赶海呀?‎ ‎2、如果你们去赶海,最想干什么?‎ ‎3、师:你们捡得贝壳、海星一定特别好看。咦!老师发现了一个不速之客:“一个将军八条腿,身穿盔甲大钳挥,横冲直撞称霸王,请你猜猜他是谁?”‎ ‎4、师:谁来说说螃蟹有什么特点?‎ ‎5、师:同学们说得很好,‎ 1、 想 2、 生:我最想捡贝壳 生:我最想捡海星 生:我最想捉小鱼 生:我最想捉小虾 ‎……‎ ‎3、生答:螃蟹 ‎4、生:螃蟹是横着走的。‎ 生:螃蟹有八条腿。‎ 生:它还有一个硬壳,两个大夹子……‎ ‎5、生:听《螃蟹歌》并回答 “哥”、“只”、“脚”、‎ 通过谈话、谜语,引起学生的兴趣,并且了解了螃蟹的特点,为学生们理解歌词,奠定了基础。‎ 今天我们就一起学一首有关螃蟹的歌,歌的名字就叫《螃蟹歌》(教具:《螃蟹歌》曲谱)‎ 师:因为这是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,下面请同学们听听录音范唱,哪些字的读音各我们的普通话不一样。(播放《螃蟹歌》)‎ ‎“个”、“壳”、“河”‎ ‎(四)‎ 学习歌词部分 ‎1、(幻灯片3)比较这些字的普通话发音和四川方言发音 ‎2、师教学生用四川方言按节奏读歌词 1、 跟读 2、 跟老师用四川方言按节奏读歌词。‎ ‎1、掌握方言的正确发音。‎ ‎2、为学习歌曲做准备。‎ ‎(五)‎ 分析歌曲旋律 过渡:歌词用四川方言演唱,再加上诙谐、活泼的旋律,是不是很好听,很有趣。下面老师来模唱一下这首歌的旋律,请你们仔细听,那个音符出现得最多?‎ 1、 模唱歌曲旋律 2、 师:这首歌由上下两个乐句构成,主音落在“5”上,是一首民族调式徵调式的歌曲。‎ ‎3、师完整范唱 1、 听老师模唱并回答(音符5)‎ 2、 听老师讲授 ‎3、听老师范唱 分析教材,使学生了解更多的音乐知识。‎ ‎(六)‎ 学唱歌曲 ‎1、逐句教唱第一段。‎ ‎2、在第一段的基础上,教唱第二段 ‎3、游戏:捉螃蟹(幻灯片5)‎ 请同学来玩捉螃蟹的游戏,感受被螃蟹夹到后的感觉,理解歌词“夹呀么夹得紧又紧,甩呀么甩不脱”指导学生演唱时的表情及情绪。‎ ‎4、教唱歌曲第三段 1、 逐句学唱第一段。‎ 2、 学唱第二段 3、 参与游戏,感受被螃蟹夹的感觉 ‎4、学唱歌曲第三段。‎ 让学生学习正确的演唱歌曲。‎ 为学生创设情境,帮助学生理解第三段歌词。‎ ‎(七)‎ 练习演唱 a、 分组练习 b、 男女生擂台赛 c、 按老师的要求完成练习。‎ 更好的完成歌曲的演唱。‎ 学生分段演唱,并请学生互评,从而掌握歌曲演唱技巧。‎ a、 跟伴奏完整的演唱,教师适时点评 ‎(八)‎ 边唱边表演 师:大家都知道螃蟹是横着走路的,谁想来模仿一下螃蟹是怎么走路的。‎ 师:示范螃蟹走路的动作,并创设情境,让同学们参考。‎ 师:同学们两人一组,一人扮演螃蟹,一人扮演被夹的小朋友,随着歌词的发展编动作。‎ 学生活动:模仿螃蟹走路 1、 分组创编动作表现歌曲。‎ 2、 各组汇报并演唱歌曲。‎ 这一环节是本节课的延伸,同学们可以在表演的基础上,更加完整的理解歌曲的情绪,以便达到更好的演唱效果。‎ ‎(九)‎ 总结 同学们,今天我们一起用四川方言学习了这首诙谐、活泼的《螃蟹歌》,并且大家还创编了动作,是不是很有趣?回家后,请你把这首歌唱给你的爸爸妈妈听,并把自己创编的动作表演给爸爸妈妈看,好吗?‎ 同学们在欢乐的气氛中完成了本节课的学习。‎ 课后反思:这是一首四川方言民歌,要求学生用方言准确的演唱。所以用方言按照节奏读歌词是必不可少的,三段歌词在节奏上又有变化,每一段都要强调。这节课对于二年级学生来说,不用强调过多的音乐知识,那样只会画蛇添足。只要让他们感受到诙谐幽默的情绪和准确的唱好歌曲就可以了。我认为,游戏环节的设计比较能吸引同学们的兴趣,又加深了对歌词的理解,收到了较好的效果。‎ ‎《螃蟹歌》说课材料 一、说教材 本课《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的一课歌曲教学。这是一首四川民歌,要求用四川地方方言演唱,了解中国不同地区的地域文化。‎ 二、说重、难点 教学重点:准确地唱好歌曲《螃蟹歌》‎ 教学难点:歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。‎ 三、说学生 本课内容,对于低年级学生来说,不用过多地强调音乐知识,重点是运用四川方言正确的演唱歌曲。‎ 四、说教学目标 知识目标:运用四川方言准确的演唱歌曲 能力目标:将歌曲内容扩展进行歌表演。‎ 情感目标:体验不同地域文化的特点,体验乐曲诙谐活泼的情绪。‎ 五、说教学方法 ‎ ‎1、 为了活跃课堂气氛,使用了创设情境法、谜语导入法、游戏法。‎ ‎2、教师声情并茂的用示范法为同学们范唱歌曲 ‎3、在教材分析部分,采用了讲授法。‎ ‎4、在歌曲学习部分,采用了教唱法。‎ 六、说教学用具 在本课教学中,学生准备教科书,教师准备多媒体课件、教科书、螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机。‎ 七、说教学过程 ‎(一)组织教学。师生问候。(目的是集中在学生注意力,以便开始上课)‎ ‎(二)课前活动:律动《赶海的小姑娘》。(目的是激发学生兴趣,并为导入新课做准备。)‎ ‎(三)导入新课。(目的是通过谈话、谜语,引起学生的兴趣,并且了解了螃蟹的特点,为学生们理解歌词,奠定了基础。)‎ ‎(四)学习歌词部分 (目的是1、掌握方言的正确发音。2、为学习歌曲做准备。)‎ ‎(五)分析歌曲旋律 (目的是分析教材,使学生了解更多的音乐知识。)‎ ‎(六)学唱歌曲 (目的是让学生学习正确的演唱歌曲。并且为学生创设情境,帮助学生理解第三段歌词。)‎ ‎(七)练习演唱 (目的是更好的完成歌曲的演唱。)‎ ‎(八)边唱边表演 (目的是这一环节是本节课的延伸,同学们可以在表演的基础上,更加完整的理解歌曲的情绪,以便达到更好的演唱效果。)‎ ‎(九)总结