Unit 3_Lesson 17_Let’s Have Tea_教案 4页

Unit 3 Lesson 17‎ Let’s Have Tea!‎ ◆ 教学目标 ‎【知识目标】‎ 能听懂、会说、会写所学英语单词。在实际生活中，能够识别各种水果，并能用英语询问别人的意愿。‎ ‎【能力目标】[来源:学+科+网]‎ 在实际生活中，能够识别各种水果，并能用英语询问别人的意愿。‎ ‎【情感目标】‎ 培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。‎ ◆ 教学重难点 ◆ ‎【教学重点】[来源:Z|xx|k.Com]‎ 学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。‎ ‎【教学难点】‎ Let用来表示邀请或提议。‎ ◆ 课前准备 ◆ ‎1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； ‎ ‎2.教具学具：光盘、大卡片等。‎ ◆ 教学过程 Step 1 Warm-up ‎1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。‎ ‎（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...”‎ 孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。‎ ‎4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答)‎ ‎5.师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。‎ ‎6.小组分角色练习。‎ Step 2 Learn ‎1.师生对话：‎ T: Welcome to my home.‎ S: Thanks.‎ T: Would you like some water?‎ S: Yes, please.‎ T: Would you like some juice?‎ S: No, thanks.‎ T: Would you like some rice?‎ S: Yes, please.‎ ‎2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现几幅饮料的画面，画面上有许多饮料老师依次指着画面上的每一种水果问Would you like …? 帮助学生回答Yes,‎ ‎ please./No, thanks 反复练习，直至会说。.‎ ‎3.阅读课文。‎ Step 3 Practice ‎ ‎1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。‎ ‎2. S: Would you like some water?‎ T: Yes, please. / No, thanks.‎ S: Would you like some rice?‎ T: Yes, please. / No, thanks.‎ S: Would you like some juice?‎ T: Yes, please. / No, thanks.‎ S: Would you like some meat?‎ T: Yes, please. / No, thanks.‎ S: Would you like some tea?‎ T: Yes, please. / No, thanks.‎ ‎3.读课文，理解含义。 ‎ Step 4 Sing ‎1.听歌曲，感受歌曲的韵律。‎ ‎2.再听一遍，讲解陌生词汇。‎ ‎3.跟唱歌曲。‎ ‎4.找学生单独表演。‎ Step 5 Homework Write down the new words on the textbook, each for three times.‎ Practice new learned sentences with your friends.‎ ◆ 教学反思 ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 无