2020版二年级数学下册七爱心行动_图形与拼组7 12页

七 角的初步认识 1. 认识角 【 对点训练 】 1. 下面的图形，是角的画“√”，不是角的画“ ×” 。 教材想想做做P85T4 照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？ 【 示范解答 】 角的大小和边的长短没有关系。 运用分析法数角的个数 数一数，下图中一共有多少个角？ 【 示范解答 】 一共有 10 个角。 【 对点训练 】 2. 下面图形中分别有多少个角？ 【 起跑线 】 1. 写出角的各部分名称。 2. 下面的图形是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“ ×” 。 3. 包公在线判一判。（对的打“√”，错的打“ ×” ） （ 1 ）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） （ 2 ）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 （ ） （ 3 ）角的两条边张开得越大，角越大；角的两条边张开得越小，角 越小。 （ ） （ 4 ） 此图中有 2 个角。 （ ） × × √ √ 4. 数一数，下面图形中各有几个角？ 【 跳跳板 】 5. 明明和亮亮用同样长的纸条做调皮猴。 因为支撑调皮猴的两根纸条形成的角的大小不一样，所以两只调皮猴不一样高，纸条同样长的情况下，形成的角越大，调皮猴越矮。 6. 把剪刀慢慢合拢，你有什么发现？ 【 挑战台 】 7. 数一数，下图中有多少个角？