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  • 2021-11-19 发布

人教版一年级上数学教学课件:20以内的进位加法例题三8+9

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20 以内的进位加法 8 + 9 一、直接说出得数 9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 8 = 问题: 1. 你们怎么算的这么快,都是用什么方法算的? 14 13 17 7 + 7 = 7 + 8 = 14 15 2. 用凑十法的时候应该注意些什么? 8 + 5 = 8 + 4 = 6 + 6 = 13 12 12 8 + 6 = 6 + 7 = 14 13 7 + 5 = 7 + 4 = 6 + 9 = 12 11 15 7 + 6 = 9 + 6 = 13 15 6 + 5 = 9 + 7 = 6 + 8 = 11 16 14 8 + 8 = 8 + 7 = 16 15 (一)以旧引新,激发兴趣。 1. 这道题,谁来读一读。 问题: 17 8 + 9 = 2. 你知道 8 加 9 等于多少吗? 3. 17 是怎么得到的,能说说你的想法吗? 和同桌同学说一说。 二、探究新知 (二)暴露学生资源,体验多种算法。 1. 你是怎么想的,能说说你的想法吗? 监控: 2. 还有谁也是这么想的,能再说说吗? 小结:看来在算 8 + 9 时,既可以把 9 凑成十,也可以把 8 凑成十。 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。 8 + 9 = 7 1 10 17 8 + 9 = 2 7 10 17 二、探究新知 1. 谁看懂他的想法了,能说说吗? 问题: 2. 这两个算式相同的地方是什么?不同的地方是什么? 9 + 8 = 17 二、探究新知 (二)暴露学生资源,体验多种算法。 8 + 9 = 17 二、探究新知 (三)总结三种算法。 你喜欢哪一种方法? 问题: 8 + 9 = 7 1 10 17 8 + 9 = 2 7 10 17 9 + 8 = 17 8 + 9 = 17 2012 年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面: /thread-82341-1-1.html 7 8 9 1. 看谁反应快。 选取其中 2 道 题,说说你是怎么算的? 监控: 三、多种形式练习 6 13 2. 13 14 14 16 16 做这些题时,你发现了什么规律? 问题: 三、多种形式练习 8 + 3 11 为什么要用加法计算? 问题: 7 + 8 15 为什么也用加法计算? 问题: 三、多种形式练习 3. 四、布置作业 作业: 第 93 页 练习二十一 , 第 4 题。 交流: 完成练习后同桌同学相互检查。