人教版一年级上数学教学课件：20以内的进位加法例题三8+9 10页

20 以内的进位加法 8 ＋ 9 一、直接说出得数 9 ＋ 5 ＝ 9 ＋ 4 ＝ 9 ＋ 8 ＝ 问题： 1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 14 13 17 7 ＋ 7 ＝ 7 ＋ 8 ＝ 14 15 2. 用凑十法的时候应该注意些什么？ 8 ＋ 5 ＝ 8 ＋ 4 ＝ 6 ＋ 6 ＝ 13 12 12 8 ＋ 6 ＝ 6 ＋ 7 ＝ 14 13 7 ＋ 5 ＝ 7 ＋ 4 ＝ 6 ＋ 9 ＝ 12 11 15 7 ＋ 6 ＝ 9 ＋ 6 ＝ 13 15 6 ＋ 5 ＝ 9 ＋ 7 ＝ 6 ＋ 8 ＝ 11 16 14 8 ＋ 8 ＝ 8 ＋ 7 ＝ 16 15 （一）以旧引新，激发兴趣。 1. 这道题，谁来读一读。 问题： 17 8 ＋ 9 ＝ 2. 你知道 8 加 9 等于多少吗？ 3. 17 是怎么得到的，能说说你的想法吗？ 和同桌同学说一说。 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 1. 你是怎么想的，能说说你的想法吗？ 监控： 2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？ 小结：看来在算 8 ＋ 9 时，既可以把 9 凑成十，也可以把 8 凑成十。 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 二、探究新知 1. 谁看懂他的想法了，能说说吗？ 问题： 2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？ 9 ＋ 8 ＝ 17 二、探究新知 （二）暴露学生资源，体验多种算法。 8 ＋ 9 ＝ 17 二、探究新知 （三）总结三种算法。 你喜欢哪一种方法？ 问题： 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 9 ＋ 8 ＝ 17 8 ＋ 9 ＝ 17 2012 年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 7 8 9 1. 看谁反应快。 选取其中 2 道 题，说说你是怎么算的？ 监控： 三、多种形式练习 6 13 2. 13 14 14 16 16 做这些题时，你发现了什么规律？ 问题： 三、多种形式练习 8 ＋ 3 11 为什么要用加法计算？ 问题： 7 ＋ 8 15 为什么也用加法计算？ 问题： 三、多种形式练习 3. 四、布置作业 作业： 第 93 页 练习二十一 ， 第 4 题。 交流： 完成练习后同桌同学相互检查。