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- 2021-11-19 发布
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《四季》导学案
一、导学目标:
1、认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁,读准多音字“地”的字音。会写“天、四、是”3个字。
2、正确朗读课文,背诵课文。初步了解四季的特征,感受四季的美丽。
3、模仿课文,说说自己喜欢的季节。
二、导学重点:朗读课文,背诵课文。认识折文等3个偏旁。
三、导学难点:正确朗读课文,背诵课文。初步了解四季的特征,感受四季的美丽。
四、导学准备:生字生词卡片、四季的图片、书写指导的课件。
五、导学时间:两课时
六、导学过程:
第二课时
(一)导学目标:
1. 复习巩固认识9个生字。
2. 学习课文一至四小节,能熟读成诵。知道春、夏、秋、冬四个季节的特征,能感受不同季节的美丽。
1. 能仿照课文说一说自己喜欢的季节。
(二)导学准备:1、草芽的图片。2、荷叶图片。3、谷穗图片。4、雪人图片。5、《四季》课件。
(三)导学过程:
1、经典诵读:(师教一句,学生读一句。)
四季儿歌
春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑,
夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑,
秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑,
冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑,
过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑。
1. 导入新课:
(1)同学们,你们知道一年有几个季节吗?它们分别是哪几个季节吗?
(2)是的,一年有四个季节。它们是春、夏、秋、冬,这节课,让我们一起学习一篇表现四季的诗歌,从中感受四季的美丽。
(3)大家齐读课题《四季》。
3、课件出示前置学习目标:(1)学生边读课文一遍,边对照课后生字条找出生字宝宝用“0
”圈出来,并借助拼音把它们读正确、读熟念。(2)借助拼音把课文读正确、通顺、流利。
4、复习巩固认识字词:
(1)课件出示没有拼音的十个生字。指名拼读并组词,读对了,生跟着读,读错了帮助改过来。
(2)课件出示没有拼音的生字组成的词语,指名读,读对了生跟着读,读错了改过来。
5、过渡:这节课我们继续学习《四季》这篇课文,让我们一起去寻找春天、夏天、秋天、冬天吧。
6、学习第一小节:
(1)课件出示交流问题,同桌或者四人小组内交流:草芽什么样?草芽为什么说他就是春天?你还从哪些地方知道春天来了呢?师板贴图片:草芽
(2)展示点拨:
A、草芽什么样?我们看看图就会知道。你们看,春天,草芽从地里长出来,尖尖的,嫩嫩的。草芽是春天的象征,所以说,草芽尖尖,就是春天。
B、你还从哪些地方知道春天来了呢?
C、指名说。师课件相机出示有关春天的图片:桃花、油菜花。
D、谁能有语气地朗读这一小节,读出草芽骄傲的语气。
E、指名读、范读、齐读。
F、读好了吗,让我们试着背一背吧。师引导背:草芽()(),他对小鸟说:“( )。”
7、学习第二小节:
1. 课件出示交流问题,同桌或者四人小组内交流:荷叶什么样?荷叶为什么说他就是夏天?你还从哪些地方知道夏天来了呢?师板贴图片:荷叶
2. 展示点拨:
A、同学们,你们看!荷叶是荷花的叶子,又绿又圆又大。夏天,池塘里的荷叶挨挨挤挤的,非常好看。荷叶是夏天的象征,所以说,荷叶圆圆,就是夏天。
B、你还从哪些地方知道夏天来了?
C、指名说。师课件相机出示有关夏天的图片:西瓜、向日葵花。
D、谁能有语气地朗读,读出荷叶自豪的语气。
E、指名读、范读、齐读。
F、我们试着背一背,师引导背:荷叶( )( ),他对青蛙说:“( )。”
8、学习第三小节:
(1)课件出示交流问题,同桌或者四人小组内交流:谷穗什么样?谷穗为什么说他就是秋天?你还从哪些地方知道秋天来了呢?板贴图片:谷穗
(2)展示点拨:
A、同学们,你们看!谷穗是谷子的果实,秋天到了,庄稼成熟了,沉甸甸的谷穗弯弯地垂下来,金黄金黄的。谷穗是秋天的象征,所以说,谷穗弯弯,就是秋天。
B、“鞠一个躬”是什么样?谁能模仿弯弯的谷穗,鞠一个躬。指名模仿动作。
C、“鞠一个躬”可以看出谷穗很有礼貌,谁能读出有礼貌的语气。
D、指名读、范读、齐读。
E、引导背诵:谷穗( )( ),他鞠着弓说:“( )。”
F、你还从哪些地方知道秋天来了呢?
G、指名说。师课件相机出示有关秋天的图片:金黄的麦田、果园、公园、落叶。
1. 学习第四小节:
2. 课件出示交流问题,同桌或者四人小组内交流:雪人为什么说他就是冬天?你还从哪些地方知道冬天来了呢?板贴图片:雪人
(2)展示点拨:
A、同学们,你们看!冬天的象征就是雪人!看,雪人的样子多像一个淘气的孩子。他顽皮地说:“我是冬天。”
B、他顽皮地说:“我是冬天。”谁愿意表演表演这一小节,要表现出“大肚子一挺”,样子、语气要“顽皮”。
C、指名生边做动作边读第四小节。
D、齐读。
E、引导背诵:雪人( ),他顽皮地说:“( )。”
F、你还从哪些地方知道冬天来了呢?指名说。师课件相机出示有关冬天的图片:滑冰、打雪仗。
(四)巩固反馈:背诵课文:让我们看着黑板上板贴的图片,试着来背诵整首诗。
(五)拓展延伸:
你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。
• 评测练习:
一、看拼音,写词语。
sì tiān kě shì
( ) ( )
二、写出下列生字的笔顺。
tiān sì
天: 四:
shì
是:
• 板书设计:
四季
草芽 春天
荷叶 夏天
谷穗 秋天
雪人 冬天
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