部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (16) 19页

大禹治水 民间传说是民间文学的一种体裁，在人民群众中广泛流传，主要是口头文学，包括神话、传说、故事、歌谣、曲艺等。它是人民群众口头流传下来的关于某人某事的叙述。 资料宝袋 相关资料 读读认认。 预习检查 治 服 洪水 农田 冲洗 百姓 父亲 刚才 不分日夜 千山万水 千辛万苦 三过家门而不入 字词乐园 多音字 没 méi mò （没有） （淹没） 近反义词 字词乐园 修筑 — 修建 安定 — 稳定 近义词： 反义词： 失去 — 得到 成功 — 失败 字词乐园 词语释义 家园：泛指家乡或家庭。 造句：大家要自觉爱护我们的家园。 成功：获得了预期的结果。 造句：经过他不懈的 努力，这 次试验终于成功了。 千山万水：形容道路遥远而险阻。 造句：经过万水千山的 跋涉，红军 终于取得了长征的胜利。 课文详解 品词析句 于是 ，禹 不分日夜 ，走遍千山万水，察看地形，了解水势，历尽了千辛万苦。 从 “ 不分日夜 ” 、 “ 千山万水 ” 、 “ 千辛万苦 ” 这些词语可以看出大禹治水的艰辛。 课文详解 朗读指导 朗读时，注意四字词的节奏： 眼前 / 一亮，不分 / 日夜 ，千山 / 万水，千辛 / 万苦，三过家门 / 而不入。 结构图解 　　 起因：洪水带来灾难 经过：治服洪水的想法和做法 结果 ：洪水被治服 大禹治水 专心致志， 不辞辛苦。 概括主题 本文讲述了大禹治水 的起因、 经过和结果，赞扬了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。 课文详解 问题初探 大禹 为什么要 治水？ 洪水淹没 了农田，冲倒了房屋，老百姓失去了家园。 课文详解 重、难点 分析 1 . 想象大禹在治水时可能给吃了哪些苦？ 大禹 在挖河时，由于常年双脚浸泡在水中，会溃烂，引发高烧…… 课文详解 重、难点 分析 2. 三过家门而不入。 大禹 在治理洪水期间，曾经三次经过自己的家门，可是他一次也没进过家门，为了治水日夜奔波。这句话表现了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。 写法点拨 按照事情的发展顺序叙述 故事： 按照 事情的发展顺序（起因、经过、结果）叙述故事，可以让读者对 故事有更 清楚的了解。如： 起因（洪水带来灾难 ）、经过 （治服洪水的想法和 做法）、结果 （洪水被治服），赞扬了大禹做事专心致志、不辞劳苦的精神 。 心灵感悟 “ 三过家门而不入 ” 的大禹被后人 传颂。他 吃苦耐劳、一心为百姓着想的精神值得我们学习。 拓展延伸 关于 努力奋斗的名人名言： 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 —— 安徒生 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，就没有不成功的。 —— 牛顿 奋斗这件事是自有人类以来天天不息的。 —— 孙中山 随堂练习 1.选字组词，用“____”标出。 （入 人）门 （干 于）是 刚（材 才） （洪 红）水 （亲 辛）苦 （父 又）亲 随堂练习 2. 照样子，把句子换个 说法。 例：洪水冲倒了房屋。 洪水把房屋冲倒了。 （1）大禹治服了洪水。 ______________________________ （2）洪水害苦了老百姓。______________________________ 大禹 把洪水治服了。 洪水 把老百姓害苦了。 谢 谢