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- 2021-11-19 发布
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长度单位 角的初步认识
一、设问中揭示课题
认识了各种角。
1.
复习长度单位
二、操作中梳理知识
测量铅笔的长度应选( )作单位,测量一棵树的高度应选( )作单位。
厘米
米
1
米
=100
厘米
手掌宽约
( )
8
厘米
二、操作中梳理知识
手指宽约
( )
手臂宽约( )
1
厘米
1
米
请同学们自己笔画
1
米和
1
厘米有多长。
在括号里填上厘米或米。
米
厘米
厘米
米
二、操作中梳理知识
【
教材
P102
第
5
题
】
顶点
边
边
我们都学过哪些角?
一个角有几个顶点,几条边?
一个角有一个顶点,两条边。
我们学过锐角、直角、钝角。
2.
复习角的初步认识
二、操作中梳理知识
锐角
钝角
直角
说一说这些角的名称。
把这些角从大到小排一排。
2.
复习角的初步认识
二、操作中梳理知识
(
1
)右面的图形里有几个角?那几个角是直角?
(
2
)在图形里加画一条线段,使它增加
3
个直角。
4
个角
二、操作中梳理知识
【
教材
P102
第
6
题
】
2
个直角
1.
将正确答案的序号填在( )里。
(
1
)下面可以用来计量物体长度的单位是( )
①米 ②角 ③分 ④时
(
2
)教学楼大约高
15
( )
①米 ②厘米 ③分 ④元
①
①
三、巩固中深化认识
【
教材
P104
练习二十五 第
9
题
】
①米 ②分 ③元 ④时
三、巩固中深化认识
1.
将正确答案的序号填在( )里。
【
教材
P104
练习二十五 第
9
题
】
(
3
)一节课
40
( )
②
2.
先估计下面两条线段大约有多长,再量一量实际长多少厘米,填在括号里。
三、巩固中深化认识
【
教材
P105
练习二十五 第
10
题
】
3.
以下边的点为顶点,分别画一个锐角、直角和钝角。
锐角
直角
钝角
三、巩固中深化认识
【
教材
P105
练习二十五 第
11
题
】
四、总结中畅谈收获
通过今天的整理和复习,你又有什么收获?还有什么疑问?在计算时应注意什么?
五、巩固练习
一、填一填。
【
选自
《
创优作业
100
分
》 P71】
1.
回形针长( )厘米,铅笔比小刀长( )厘米。
2. 20
厘米
+50
厘米
=
( )厘米
1
米
-30
厘米
=
( )厘米
1
4
70
70
3.
在( )里填上合适的长度单位。
(
1
)杯子高约
10
( )。
(
2
)元元身高
1
( )
20
( )。
(
3
)一只蜻蜓长约
7
( )。
(
4
)一张课桌高约
75
( )。
4.
右图中有( )条线段,( )个锐角,( )个直角,( )个钝角。
厘米
米
厘米
厘米
厘米
6
4
2
3
三、
1.
先量出下面线段的长度,再在下面画一条比它短
2
厘米的线段。
【
选自
《
创优作业
100
分
》 P71】
三、
2.
在下面的方格纸上画
3
个大小不同的角,其中
1
个角是直角。
【
选自
《
创优作业
100
分
》 P71】
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