二年级上册数学课件-2 平行四边形丨苏教版 (2) 28页

认 识 多 边 形 教学目标 知识与能力：让学生通过观察、分析、比较，初步认识三边形、 四边形、五边形六边形等常见的平面图形，知道 可以按边数给平面图形分类。 过程与方法：通过对图形的折、剪、拼等活动，感受图形之 间 的变换和联系，有意识地培养学生的空间观念和意识。 情感态度与价值观：在实际动手操作的活动中，培养学生的实际动手能力以及合作创新精神，激发学生学习数学的兴趣。 看，我的房子多漂亮啊！ 由四条边围成的图形就是四边形 判断下面哪些图形是四边形？是的在（　）里画 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小小法官 来认识一下新朋友吧！ 以上图形各有几条边，给他们分类好吗？同桌讨论交流 1 2 3 4 由五条边围成的图形就是五边形 1 2 由六条边围成的图形就是六边形 3 4 努力吧！ 开始闯关游戏啦！ 搭一个五边形，至少要用几根小棒？ 搭一个六边形呢？ 搭一个五边形，至少要用 5 根小棒。 搭一个六边形，至少要用 6 根小棒。 游戏 1 搭一搭 四边形 （　　）个 五边形 （　　）个 六边形 （　　）个 4 3 4 4 4 4 2 6 6 5 5 5 游戏 2 数一数 下面的图形各有几条边照样子写一写再填表 五 六 六 四 游戏 3 折一折 在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的是什么图形？先动手剪一剪，再相互交流。 游戏 4 剪一剪 剪法不同，剩下的图形也不同。 今天这节课你学到了哪些新本领？ 总 结 谢谢