一年级数学下册课件-6 解决问题-人教版(共25张PPT) 25页

5 解决问题 一、复习引入 1.口算。 8+6= 12+4= 3+3= 4+8= 5+5= 10+6= 12-7= 13-8= 2.计算下列各题。 12-2-6= 11-5-3= 13-5-3= 14-4-6= 18-9-2= 22-2-20= 14 16 6 12 10 16 5 5 4 3 5 4 7 0 二、学习新课 从图上知道 了什么信息？ 有3人折小星星， 每人折了6个。 问题：他们一共折了 多少个小星星？ 3个同学一起折小星星，每人折了6个。 他们一共折了多少个小星星？ 二、学习新课 方法一 用加法计算。 6+6+6=18（个） 口答：他们一共折了18个小星星。 二、学习新课 可以列表计算。 方法二 人数 星星数 1 2 3 6 12 18 口答：他们一共折了18个小星星。 二、学习新课 可以画箭头计算。 方法三 口答：他们一共折了18个小星星。 6 12+6 18+6 二、学习新课 检查一下解答过程。 方法一 看图数一数。 数出桌子上3个同学折的小星星，一共是18个。 计算结果正确。 二、学习新课 方法二 用减法检验。 将计算结果18连续减去6，看减去3次后是否等于0。 18-6=12 12-6=6 6-6=0 由此得出计算结果正确。 二、学习新课 同数连加问题就是求几个几相加是多少的问题。 解决同数连加问题时，先要根据题意弄清数量间的关系， 再从多角度思考运用不同的方法解答。 解答完毕后，要根据题意检查一下解答过程。 二、学习新课 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 知道了哪些信息？ 有28个橘子，每9个装一袋。 问题：可以装满几袋？ 二、学习新课 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ “装满”是什么意思？ “装满”就是一袋要装够9个， 装不够9个就没有装满。 二、学习新课 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 如何解决这个问题？ “装满”就是一袋要装够9个， 装不够9个就没有装满。 二、学习新课 方法一 可以每9个圈一圈。 口答：可以装满3袋，还剩1个。 二、学习新课 方法二 可以用减法计算。 口答：可以装满3袋，还剩1个。 28-9-9-9=1（个） 二、学习新课 方法三 可以用带箭头的式子表示。 口答：可以装满3袋，还剩1个。 28 -9 119 -9 10 -9 二、学习新课 检查一下解答过程。 用加法检验。 一袋是9个，3袋是3个9加起来，是27个，再加上剩下的 1个，正好是28个橘子，即9+9+9+1=28（个）。 说明解答正确。 二、学习新课 解决“连减同数”问题的方法：可以用连减的方法解决, 也可以用圈一圈的方法解决。 要验证计算结果是否正确，可以用加法来检验。 三、巩固反馈 爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？ 8+8+8=24（个） 口答：一共买了24个苹果。 三、巩固反馈 用30根小棒拼右面的 图形，最多可以拼几个？ 用带箭头的减法计算：30 24 18 12 6 0 -6 -6 -6 -6 -6 口答：最多可以拼5个。 三、巩固反馈 练 习 十 八 1. 20+20+20=60（袋） 口答：3箱一共有60袋牛奶。 3箱一共有多少袋牛奶？ 三、巩固反馈 2. 32 84 61 24 76 53 +8 26 45 70 -7 19 38 63 三、巩固反馈 3. 口答：可以装5个吊扇。 16-3-3-3-3-3=1（片） 三、巩固反馈 4.不计算，你能在 里填上“>”“<”或“=”吗？ 73+5 37+5 48-7 48-9 56-20 56-2 72+8 8+72 > < = > 三、巩固反馈 5.找朋友。 四、课堂小结 1.解决“同数连加”问题的方法：可以用连加的方法解决， 也可以用列表法解决。 2.解决“连减同数”问题的方法：可以用连减的方法解决, 也可以用圈一圈的方法解决。要验证计算结果是否正确， 可以用加法来检验。