二年级数学北师大版上练习一 3页

练习一 ‎ 教学目标：‎ ‎1、掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。‎ ‎2、培养工整书写，认真计算的好习惯。‎ ‎3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。‎ 教学重难点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。‎ 教学准备：课件 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程：‎ 一、问题情境 师：同学们，100以内的两位数连加、连减及加减混合运算你学会了吗？有什么收获？‎ 二、自主探究 引导学生整理相关知识点，在小组内交流、班上集体汇报。‎ 师：学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么想法呢？‎ 生答 课件出示：教材第8页第1题右面的习题 师：仔细看看，你发现了什么？‎ 教师引导学生分析，学生尝试解答。‎ 了解不同的算法后，组织学生交流。‎ 三、 拓展应用 ‎1.收玉米。‎ 信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。‎ ‎（1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？‎ ‎（2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的总数少10根，小羊收了多少根玉米？‎ ‎2.二（1）班开展“争做环保小卫士”活动，下面是三个小队上周末收集废电池的情况。‎ 小队 第一小队 第二小队 第三小队 合计 数量/节 ‎32‎ ‎36‎ ‎95‎ ‎（1）第三小队收集了多少节废电池？‎ ‎（2）第四小队收集废电池的节数比第一小队和第二小队的总和少23节。第四小队收集了多少节？‎ ‎3.‎ 姓名 第一次 第二次 第三次 总成绩 淘气 ‎24‎ ‎30‎ ‎90‎ 笑笑 ‎29‎ ‎29‎ ‎94‎ 奇思 ‎26‎ ‎30‎ ‎（1）淘气第三次跳了多少下？笑笑呢？‎ ‎（2）奇思获得第二名，他的总成绩可能是多少？他第三次可能跳了多少下？‎ ‎4.在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。‎ ‎12‎ ‎10‎ ‎13‎ 四、总结提升。‎ 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？‎ 五、 作业 教材第8、9页 六、板书设计：‎ ‎ 连加 连减 加减混合运算 ‎ ‎56+21+18 48+32-16 39-13+47 96-34-35 57+22-45 100-69+25‎ 教学反思：‎ ‎10‎ ‎13‎ 三、总结提升。‎ 师：今天的学习你有什么收获呢？‎ 四、作业。‎ 教学板书：练习一（2）‎ 在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相加的和都是30。‎ ‎12‎ ‎10‎ ‎13‎ 七、 教学反思：‎ 1、 应该提前叫学生做好的，讲的时候就不用浪费太多的时间。‎ 2、 有些典型的题型没有板书出来。‎