部编版二年级上册语文第三单元口语交际语文园地三PPT 58页

部编小学语文二年级上册 第三单元 口语交际 做手工 交际导入 大家利用课余时间做的手工作品你们都带来了吗？ 看来每一位同学都做了精心的准备，谁来说一说，你做的是什么？ 交际要求 （ 1 ）按照顺序说。 （ 2 ）听讲者注意听，记住主要信息。 相互交流 （ 1 ）互相介绍自己的作品，尽量把制作过程说的清楚些。 （ 2 ）在组内评出说得好的同学。 （ 3 ）师生交流。 （ 4 ）小结：大声说、用上表示顺序的关联词，可以让表达有条理性。 同学们，你介绍的是什么手工品 ? 快和我们分享一下吧 ! 谁是“小巧嘴” 大家好！我的小制作是纸质灯笼，下面我来介绍一下制作步骤： 1. 准备一张彩纸，撕下三寸宽的一张，再撕下一寸长的一条。 2. 把宽的那张对折。 3. 再双层折进去三分之一。 4. 把三分之一的部分打开，用剪刀把那三分之二的部分竖着剪成半公分宽的细条。 5. 打开后，用胶棒把竖着的一条边抹上胶。 6. 把有胶的一边和对面无胶的一边粘成圈。就做成了灯笼身。 7. 在装饰一下，一个灯笼就做好了 你介绍时说话声音洪亮，很好的说出了制作步骤。 同学们，下面我给你们介绍我做的“折纸飞机”。 同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步骤是这样的： 第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？ 同学们，听了几位同学的介绍，下面我们来评一下，谁是“小巧嘴”。 同学们，下面你们互相欣赏作品吧。 相互参观 今天在课堂上，每个同学都为大家展示并介绍了你的手工作品，我感到很高兴，更让我高兴的是你们还学会了如何倾听别人的讲话。 总结回顾 部编小学语文二年级上册 语文园地三 导入 今天，我们学习“语文园地三”的内容。 识字加油站 读一读：借助拼音，读正确。并想一想，这些词属于哪一类？ 读一读 , 说一说这些词语是那一类的？ táng gāng qín wǔ dǎo niē ní gǔn tiě huán wéi dàng huá tī 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚 铁 环 荡秋千 滑滑梯 练一练，学运用。 我会弹钢琴，还会唱京戏。 我会滚铁环，还会画图画。 我喜欢下围棋，还喜欢荡秋千。 这些词都属于课外活动。 字词句运用 比一比，填一填。 园 圆 花 桌 “园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。 园 圆 只 支 一 笔 一 鸭 体形较小的动物的量词用“只” ，如一只鸡、一只兔等；杆状物体的量词用“支”，如一支笔，一支枪等。 支 只 进 近 远 出 “进”是动词，表示由外而里的动作，如进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如近处、最近。 近 进 带 戴 领 爱 “带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是加在头、面、颈、手等处，此外还有尊奉，推崇之意。 带 戴 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子， 一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 “一边 …… 一边 …… ”表示同时做两个动作，这两个动作没有主次之分。 练一练。 1. 妈妈一边听跳舞，一边唱歌。 2. 爸爸一边 ( ) ，一边 ( ) 。 走路 看手机 写话 每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？ 写话 书写提示： （ 1 ）要写在方格纸上。 （ 2 ）标点符号单占一格。 书写指导： 1. 首先确定自己最喜欢的玩具是什么。 可以从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜欢的玩具，再说说玩具是怎么玩的。 2. 可以用上一些词语来形容玩具。 红红的 小小的 胖乎乎 圆圆的 五颜六色 变化多端 爱不释手 闪闪 发光 红白相间 黑白相间 炯炯有神 晶莹剔透 小巧玲珑 花花绿绿 方方正正 弯弯曲曲 朝夕相处 造型奇特 妙不可言 精雕细刻 精巧 细密 造型生动 构思新颖 3. 按一定的顺序描写。 只有按顺序、详尽地描写出，才能更好地表现玩具。 4. 范例。 我最喜欢的玩具是变形金刚大黄蜂。大黄蜂是去年我过生日的时候舅舅送的。   它很酷，很帅，身子又高又大；还会跟我对话，还会模仿各种动物的叫声。它身上可以看电影，并且还可以开启护眼模式，不会伤害眼睛。还可以用它听音乐玩游戏呢！它的颜色有黄、红、黑，还可以变身呢！他会变成汽车、飞机。   我非常喜欢我的变形金刚玩具！ 借助拼音，读一读下列词语，说说这些词语是哪一类的？ 展示台 这些词语是描写自然景物的。 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 你积累了哪些词语？我们来交流一下吧！ 含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 这是我课内外积累的。 读一读，背一背。 书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基 这一句是关于读书的名言。 日积月累 xiǎo ér chuí diào 《 小 儿 垂 钓 》 táng hú lìng néng 【 唐 】 胡 令 能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 蓬 头 稚 子 学 垂 纶 , cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路 人 借 问 遥 招 手 , pà dé yú jīng bù yìng rén 怕 得 鱼 惊 不 应 人。 作者介绍 胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 请同学们借助拼音把古诗读通顺。 在读诗歌，想一想这首诗写的一个什么故事？ 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 这首诗可以按照这个节奏读，要读出小孩子钓鱼的专心致志、自然、可爱。 小儿垂钓胡令能 蓬头 / 稚子 / 学垂纶， 侧坐 / 莓苔 / 草映身。 路人 / 借问 / 遥 / 招手， 怕得 / 鱼惊 / 不应人。 我爱阅读 读通顺故事 《 王二小 》 （见课本 42 页） 注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。 思考问题 这个故事写了谁的事？ 这个故事写了小英雄王二小的故事。 小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的？ 他假装顺从给敌人带路，把日寇带进了八路军的埋伏圈。 读了课文，你觉得王二小是个怎样的孩子？ 王二小是个机智、勇敢，不怕牺牲的孩子。 故事小结 ：本文讲述了儿童团员王二小在敌人面前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军的埋伏圈，而自己却壮烈牺牲的故事。赞扬了他机智、勇敢、不怕牺牲的精神。