沪教小学数学一上2.12小胖上车 65页

小胖上车 教学目标： 1 、认识加法的另一含义：添加。 2 、理解算式表达式所表示的含义。 3 、会根据情景叙述故事的情节，并会 求结束状态、中间行为与初始状态的答案。 4 、体会学数学、用数学的乐趣 。 情景 新课导入 情景 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 小结： 像这样把两部分合起来 可以用加法来算。 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 小结： 像这样把两部分合起来 可以用加法来算。 他们要去哪里玩？玩时又会发生什么？ 探究一 探究二 新课探索 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 探究一 他们几个人在干什么？ 探究一 探究二 探究三 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 探究一 探究二 探究三 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有 3 人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有 3 人 1 上来了 1 人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有 3 人 1 上来了 1 人 4 现再有 4 人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 上来了 1 人能用什么运算表示？ 4 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 算式怎么表示？ 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 你知道各部分名称吗？ 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 加数 加数 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 加号 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 和 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3 ＋ 1 ＝ 4 加数 加数 加号 和 根据表达式用圆片摆一摆 , 再用算式表示 . 3 +2 6 +3 根据表达式用圆片摆一摆 , 再用算式表示 . 3 +2 6 +3 3+2=5 5 根据表达式用圆片摆一摆 , 再用算式表示 . 3 +2 6 +3 3+2=5 5 6+3=9 9 小结： 添上一个部分，求现在一共 有多少，也要用加法做 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 用什么运算？ 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 用什么运算？ + 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 算式怎么写？ 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 算式怎么写？ 5+ =6 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 5+ 1 =6 探究一 探究二 探究三 小结： 像这样“求中间添上行为 —— 又生了 1 个蛋”，也要用加法做 。 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 算式怎么表示？ 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 算式怎么表示？ +1 ＝ 5 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 +1 ＝ 5 4 练习一 练习二 练习三 练习四 课内练习 练习一 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 谁来做做小老师，给同学们说说题 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 4 +2 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 4 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 4 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 算式怎么表示？ 练习一 4 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 算式怎么表示？ 4+2 ＝ 6 练习二 填数并写出相应算式： 3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 练习一 练习二 练习三 练习四 练习二 填数并写出相应算式： 3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 练习一 练习二 练习三 练习四 5 3+2 ＝ 5 练习二 填数并写出相应算式： 3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 练习一 练习二 练习三 练习四 5 3+2 ＝ 5 6 3+3 ＝ 6 练习二 填数并写出相应算式： 3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 练习一 练习二 练习三 练习四 5 3+2 ＝ 5 6 3+3 ＝ 6 8 4+4 ＝ 8 练习二 填数并写出相应算式： 3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 练习一 练习二 练习三 练习四 5 3+2 ＝ 5 6 3+3 ＝ 6 8 4+4 ＝ 8 10 4+6 ＝ 10 练习三 1 4 3 6 1 1 练习一 练习二 练习三 练习四 填写正确地运算符号和答案， 并列出算式： 练习三 1 4 3 6 1 1 练习一 练习二 练习三 练习四 填写正确地运算符号和答案， 并列出算式： +3 1 +3 ＝ 4 练习三 1 4 3 6 1 1 练习一 练习二 练习三 练习四 填写正确地运算符号和答案， 并列出算式： +3 1 +3 ＝ 4 +3 3 +3 ＝ 6 练习三 1 4 3 6 1 1 练习一 练习二 练习三 练习四 填写正确地运算符号和答案， 并列出算式： +3 1 +3 ＝ 4 +3 3 +3 ＝ 6 +0 1 +0 ＝ 1 练习四 +3 5 1 2 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 填数，并列出算式： 练习四 +3 5 1 2 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 填数，并列出算式： 4 4 +2 ＝ 6 练习四 +3 5 1 2 +2 6 练习一 练习二 练习三 练习四 填数，并列出算式： 4 4 +2 ＝ 6 2 2 +3 ＝ 5 本课小结： 求 合并 与 添加 都要用 加法 来表示。