二年级上册语文教案 古诗三首 人教部编版 5页

古诗三首 第一课时 教学目标：‎ ‎1.会认6个生字,会写3个生字。‎ ‎2、正确、流利、有感情地朗读古诗《夜宿山寺》,理解、背诵古诗《夜宿山寺》。‎ 重点：‎ 会认6个生字,会写3个生字。‎ 难点：‎ 正确、流利、有感情地朗读古诗《夜宿山寺》,理解、背诵古诗《夜宿山寺》。‎ 教学过程：‎ 一、导入新课 ‎1.师:同学们,你们读过唐代著名诗人李白的诗吗?谁能试着背一首吗?‎ ‎2.师:今天,我们一起来学习一首李白夜晚住在山上寺院时所写的诗。(教师板书课题)‎ 二、初读感知 ‎1.教师范读《夜宿山寺》,学生注意听不认识的字的读音。‎ ‎2.学生借助拼音初读全诗,圈出生字,并多读几遍 三、检查生字认读情况 ‎1、教师用生字卡片出示带拼音的生字:宿、寺、危、辰、恐、惊，‎ 学生借助拼音自读后,教师点评。‎ ‎2教师指名认读生字学生“开火车”读,教师重点指导“寺”“辰”的读音。‎ ‎3.教师遮掉拼音,学生分小组认读生字。‎ ‎4.教师通过猜字游戏帮助学生认读生字。‎ 四、教师指导学生写 ‎1.学生自由读诗,复习认读生字。‎ ‎2.学生根据自己的识字经验,采用最好的方法识记字形。‎ ‎3.教师指导学生书写。教师范写生字,学生练习书写,教师巡回指导。‎ 五、借助插图,理解诗意 ‎1.教师用多媒体课件出示课文中的插图,让学生找一找、说一说山寺在哪里。‎ ‎2教师提问:这座楼有多高呢?(教师用多媒体出示《夜宿山寺》前两句诗)‎ ‎3.教师指导学生朗读前两句诗。‎ ‎(1)教师配乐范读 ‎(2)学生试读 ‎(3)教师指名读。‎ ‎(4)全班配乐齐读。‎ ‎(5)教师解释前两句:这座楼真高,好像有一百尺,人站在楼上好像可以摘到天上的星星。‎ ‎4.师:假如你就站在这山顶寺院的高楼上,你会有什么感觉?(教师相机出示《夜宿山寺》后两句诗)‎ ‎(1)学生自由读后两句诗。‎ ‎(2)教师指名配乐读。‎ ‎(3)教师配乐范读。‎ ‎（4)全班配乐齐读。‎ ‎(5)教师解释后两句:站在这高楼上,我都不敢大声说话,害怕惊动了天上的神仙 六、创设情境,有感情地朗读、背诵《夜宿山寺》：‎ ‎1教师配乐描述《夜宿山寺》的意境,学生想象画面 ‎2学生自读整首诗。‎ ‎3.教师指名扮演小诗人,并让该学生朗读《夜宿山寺》。‎ ‎4.教师引导学生在理解古诗的基础上,背诵《夜宿山寺》。‎ 板书设计 ‎18古诗二首 夜宿山寺 危楼高百 手可摘星辰。‎ 不敢高声语 恐惊天上人。‎ 作业设计：‎ 1、 背诵课文，默写古诗。‎ 2、 解释下列词语：‎ 危楼：‎ 百尺：‎ 第二课时 课时目标：‎ ‎1.会认6个生字,会写5个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读古诗《救勒歌》,背诵古诗《救勒歌》‎ ‎3.结合图片理解古诗《敕勒歌》的意思,感受古诗的意境 重点：‎ ‎1.会认6个生字,会写5个生字。‎ ‎2.正确、流利地朗读古诗《救勒歌》,背诵古诗《救勒歌》‎ 难点：‎ ‎.结合图片理解古诗《敕勒歌》的意思,感受古诗的意境 教学过程：‎ 一、看图激趣,揭示课题 ‎1.教师用多媒体课件出示大草原图片并配乐。‎ ‎2.教师指名回答看到了什么,想到了什么。‎ ‎3.师:天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27个字就概括了我们说不完的话语,让我们来读读这27个字的古诗《敕勒歌》吧!(教师板书课题)‎ 二、初读《教勒歌》,学习生字 ‎1.学生自由读古诗,读准字音,读通古诗。‎ ‎2.教师用生字卡片出示生字:似、庐、笼、盖、苍、茫。‎ ‎3.学生用多种形式自主认读生字。‎ ‎4.教师指导学生写生字:阴、似、野、苍、茫。‎ ‎5.学生练习书写生字,教师巡回指导。‎ 三、品读《救勒歌》,熟读成诵量 ‎1.教师用多媒体课件出示图片:草原上,高高的青山下,天像一顶帐篷,笼盖着原野。‎ ‎(1)学生思考:你看到了什么?诗中哪句描写的是图中的内容?‎ ‎(2)教师指名朗诵,用课件出示:敕勒川,阴山下,天似穹庐笼盖四野。‎ ‎(3)师:“敕勒”是一个古代民族,“敕勒川”是这个民族居住的地方,它位于高耸入云的阴山脚下。教师用多媒体课件出示阴山图。‎ 师:多么雄伟壮阔呀!天空就像一顶圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方。‎ ‎(4)学生自由读,教师指名读,学生分小组赛读第1-4句。‎ ‎2教师用多媒体课件出示图片:风吹来了,草丛里露出牛群和羊群。‎ ‎(1)学生思考:从图中,你体会到了什么?‎ ‎(2)学生小组交流,教师指名回答。‎ ‎3学生先分小组朗读整首古诗,再集体朗诵。‎ ‎4师生共同评比“背诵高手”,看谁能用最短的时间背下这首古诗 四、课堂小结 ‎1.师:今天我们学习了《敕勒歌》这首古诗,大家一定有很多的收获吧!把你们的想法和你们的好朋友说一说。‎ ‎2.师:大草原就是一幅美丽的画卷,赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧!‎ 板书设计 ‎18古诗二首 救勒歌 勒川,阴山下,‎ 天似穹庐,笼盖四野。‎ 天苍苍,野茫茫 风吹草低见牛羊