一年级语文下册课件-5 小公鸡和小鸭子11-部编版(共35张PPT) 35页

5 小公鸡和小鸭子 嘴巴尖尖， 头顶红冠， 爱吃小虫和大 米， 说起话来叽叽 叽。 （猜一小动物 ） 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 爱在水里游， 捉鱼翘尾巴。 （猜一小动物 ） 5 小公鸡和小鸭子 学习目标 1、通过多种方法认识“急、 死、捉、跟”等生字，认识 一个偏旁“提土旁”。会写 “河、听”两个生字。 2、能借助拼音正确、流利地 读课文，读准“不”字的变 调。 3、联系上下文了解“一块儿、 吃得很欢、急得直哭”词语 的意思。 读书小贴士 （1）读一读,请同学们自由读课文，遇到不会读 的字，借助拼音多读几遍，把课文读通顺。 （2）圈一圈。读完课文后，在课文里把会认读 的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 （3）标一标，在自然段前标上序号。 同桌听一听 同桌互读课文，注意读 准会认读的字；如果同 桌读错了，要及时帮助 纠正。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许 多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到 虫子，急得直哭。小公鸡看见了， 捉到虫子就给小鸭子吃。 1、 2、 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我 到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死 的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也 下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救 命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自 己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。” 4、 3、 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 块(石块 木块 一块儿） 提土旁 地 坡 场 …… 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 （ ）和（ ）一块儿（ ）。 kuàir （一起） 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 捉：跟手有关 捉蝴蝶、捉蜻蜓…… 打、拍、挖、抓…… 小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到 虫子，急得直哭。小公鸡 看见了，捉到虫子就给小 鸭子吃。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 真 小鸭子心想：（ ）。 小公鸡看见了，捉到虫子就给 小鸭子吃。 这是一只（ ）的小公鸡。有爱心 善良….. 小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么能捉到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么 ？尖尖 的 扁扁 的 分开 的 相连 的 Ø 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑 得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公 鸡很好捉到虫子。 Ø 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地 上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉 不到虫子。 因为……所以…… 我会读句子 小鸭子说：“不行，不行，你不会 游泳，会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 子后面，也下了水。 xínɡ sǐ xìn ɡēn bù bú bú huì 不的音调变化 bù xíng 不 行 用在非四声或者单个字使用时读四声 bú xìn 不 信 用在四声字前读二声 xíng bu xíng 行 不 行 用在相同词语中间是读轻声 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见 小公鸡喊救命。它飞快地游到小公 鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。 小鸭子说：“不行，不行，你不会 游泳，会淹死的！” 死：会意字，右边是人，左边是残骨。指人 的形体与魂魄分离，本义是生命终止。 身：象形字，象人之形。本义是 身躯的总称。 喊： 喊叫、高喊、喊声 身： 身影、 身后、全身 词语大比拼 一块儿 捉虫 着急 小河 不行 淹死 不信 忽然 身体 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 识记生字方法： 加一加：捉、河、信…… 换一换：块----快（换偏旁） 字源识字法：身（象形字）死（会意字） 组词识字法：块 石块、木块、一 块儿 …… 我来问？你来答。（儿歌巩固） 捉捉，用什么捉？捉捉，用手捉。 喊喊，用什么喊？喊喊，用口喊。 跟跟，用什么跟？跟跟，用脚跟。 急急，哪里急？ 急急，心里急。 写一写 河 （河边 河面 河水） hé 听 （听话 听讲 听说 动听 听声音） tīng 丛书阅读88页《小蜗牛》 温馨小提示： 1、用自己喜欢的方式读课文， 遇到不认识的字借助拼音多 读几遍。 2、同桌互相读一遍短文。 （如果同桌有读错的地方及 时纠正） 我最棒 我来给大家讲故 事…… 谢 谢