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- 2021-11-19 发布
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太空生活趣事多
教学目标:
1、 认识 14 个生字, 会写 8 个字。
2、 有感情地朗读课文, 读出新奇、 有趣的语气。
3、 初步了解一些太空生活的常识, 激发了解科技的兴趣。
教学重难点:
1、 有感情地朗读课文, 读出新奇、 有趣的语气。
2、 初步了解一些太空生活的常识, 激发了解科技的兴趣。
一、 激趣导入
出示杨利伟乘坐神州 5 号遨游太空的课件, 让孩子说说心里话之后, 师导
入新课——今天我们没有神州 5 号可坐, 只能在文中遨游太空了。 那么宇航员
在太空中究竟是怎样生活的呢? 我们到文中找答案。
二、 引导学生自由读文
提出读书要求: 把课文读正确, 不认识的字请教身边的同学。
三、 交流“识字学习”
1、 生自由读生字, 对你认为难记的生字做上记号。
2、 做小老师提醒同学。
四、 检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会
指名读(其余学生抓住读书的机会, 可以挑战读)
五、 围绕重点, 展开阅读教学
默读全文, 思考——杨利伟此次太空之行, 你能给他做做参谋长, 提醒他
该带哪些生活用品吗? 完成以下填空:
在宇宙飞船里睡觉, 宇航员(杨利伟) 必须------------------------
在宇宙飞船里喝水, 宇航员(杨利伟) 必须------------------------
在宇宙飞船里走路, 宇航员(杨利伟) 必须------------------------
在宇宙飞船里洗澡, 宇航员(杨利伟) 必须------------------------
1、 在文中找出有关依据, 做上记号。
2、 交流, 在生不断的补充中完成以上练习。
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3、 课件辅助相关情境的教学。
4、 你觉得太空中的生活如何?
学生可能围绕以下两方面展开:
A: 有趣
1、 那么, 师就说——的确, 在太空生活中(睡觉、 喝水、 走路、 洗澡) 都
很有趣, 所以我们可以说太空生活趣事多。 师板书课题。 之后, 让生把相关语
段读出趣味。
2、 思考: 太空为什么会发生这么有趣的事呢?
在生的交流中, 教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力, 几乎没
有重量, 显得轻飘飘, 所以会发生这些有趣的事。
B、 很不容易。
1、 那么, 师就拓展文字(为了能适应太空生活, 宇航员在地球上刻苦训练
的例子)
2、 围绕刻苦锻炼的主题, 展开多种句式的说话训练:
要想能适应太空生活, 宇航员必须-----------------------。
要想能适应太空生活, 宇航员得-------------------------。
为了适应太空生活, 宇航员都---------------------------。
六、 写字教学
师——的确, 为了实现自己的理想, 必须付出艰辛的努力。 接下来, 让我
们也从身边的小事做起, 把字写端正!
生写字。
八、 教学反思:
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