部编版语文一年级下册教学课件14-要下雨了 32页

14、要下雨了 要下 雨了，天 空会有什 么变化？ 那么下雨前，动物 又有什么变化呢？ 好，那么我们看课 文中是怎么说的。学习 了《要下雨了》这篇课 文，同学们就会知道更 多的自然常识。 我会读生字 腰 坡 沉 伸 潮 湿 闷 消 息 呢 空 搬 响 yāo pō ché n shē n chá o shī ne kòn g mēn xiāo xī bān xiǎng 我会认 消 搬 坡 响 呢 闷 沉 息 潮 腰 伸 湿 空 山坡 连忙 有空 闷得 很　 潮湿 搬家 雷声 阴沉 沉消息 伸伸腰 搬东西 山坡 阴沉 沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 直线 笔直 我会写 起呀 好呀 一边 左边 是吗 对吗 书呢 笔呢 好吧 走吧 加法 加减 直 吗 吧加 呀边 呢 课 文 范 读 1.文章有几个自然段？ 2.课文中共几幅图？ 3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物， 主要写了谁？ 自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。 自学提示 根据课 文内容， 将下面 四幅图 排排顺 序。 1 3 2 4 看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。　　 1．哪几个自然段是说明第一幅图内 容的？ 2．图上画了谁和谁，它们在干什么？ 3．从课文中读出小白兔在干什么？ （第一自然段） 　　 课文解读 燕子，燕子， 你为什么飞得 这么低呀？ 要下雨了。 空气很潮湿， 虫子的翅膀 沾了小水珠， 飞不高，我 正忙着捉虫 子呢！ （1）“是要下雨了吗？”说明了什么。 （2）．小白兔是怎样问小鱼的？ （3）．还从哪儿可以看出小白兔心情 的急切？ （4）．读出小鱼回答小兔的话。 （跑过去问。） （用了两个“小鱼”。） 看第2幅图，思考下列问题：　 是要下雨了吗？ 小白兔对小燕子的话半信半疑。 小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。 小鱼，小鱼， 今天怎么有空出来 呀？ 要下雨了。水 里闷得很，我们到水 面上来透透气。小白 兔，你快回家吧，小 心淋着雨。 1.蚂蚁在干什么？ 2.从大蚂蚁的话里，你们想一想：大 蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是 刚知道的？ （忙着搬家呢！） （早就知道了。） 看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。 是要下雨了我 们正在搬东西 呢！ 小白兔连忙挎起篮子往 家跑。他看见路边有一大群蚂蚁， 就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 　　小白兔从开始的半信半疑到听 了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变 吗？从哪些词可以看出来？ 看第4幅图，齐读最后两段。 妈妈，妈妈，下雨了。 课文通过小白兔和燕子、小 鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前 常见的一些动物的活动现象，你 能总结一下吗？ 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！ 读句子，注意语 气 1. 要下雨了，燕子______________ 。 2. 要下雨了，小鱼______________。 3. 要下雨了，蚂蚁______________ 。 4. 要下雨了，天气______________ 。 飞得低 游到水面上透气 往高处搬家 很闷 想一想，说一说 课堂练习 （1）是要下雨了吗（ ） （2）我正忙着捉虫子呢（ ） （3）天气很闷（ ） ? ! 。 小蜜蜂说:“我晚出早归，就表 示要下雨了。” 乌龟说：“只要我背上出汗，不 久就要下雨了。” 青蛙说：“夏天下雨之前，我 呱呱叫个不停。” 拓展延伸 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。