三年级数学案《小数的认识综合练习》 12页

小数的认识综合练习 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 数学三年级下册 一、复习旧知，再现新知 1 ．小数由哪几部分组成？ 2 ．怎样读、写小数？ 3 ．想一想：我们是怎样推导出一位小数、两位小数的意义的？ 4 ．怎样比较小数的大小？ 二、分层练习，巩固提高 1 ．练习小数的读写法。 （ 1 ）读出图中的小数。 （ 2 ）写出图中的小数。 2. 练习小数的意义 提示： 想一想，前后两个单位之间的进率是多少，怎样换算？可先用分数表示，再换算成小数。 （ 1 ）填空。 6 厘米 = （ ）分米 7 元 2 角 = （ ）元 0.6 元 = （ ）角 7.6 米 = （ ) 米 ( ) 分米 （ 2 ）填单位名称 8.47 元 =8 （ ） 4 （ ） 7 （ ） 2.39 米 =2 （ ） 3 （ ） 9 （ ） 20.06 元 =20 （ ） 0 （ ） 6 （ ） 0.84 米 =0 （ ） 8 （ ） 4 （ ） （ 3 ）把下面各图中红色部分用分数和小数表示出来 3 ．练习小数的大小比较 哪辆车能从桥下通过？ 3.8 < 4.5 客车 能 从桥下通过。 4.7 > 4.5 货车不能 从桥下通过。 校的运动会 三 拓展练习，发展新知 1. 填一填：填出下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。 □ <3.6<□        □>10.101>□ □<45.12<□      □>0.4>□ 2 试一试：下面的□里能填哪些数字 ? 3□7 ＞ 3.27 45.16 ＜ 45.1□ 谈谈你的收获吧？ 从整数部分比起，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，再看小数点后面第一位，这一数位大的小数就大。 ……