部编版三年级上册语文《 父亲、树林和鸟》课件 (4) 19页

父亲、树林和鸟 学习目标 1. 学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。 wù 雾 蒙 鼻 抖 露 湿 ménɡ bí dǒu lù shī cháo 朝 zǒnɡ 总 会写字 吸 猎 chì 翅 膀 重 xī liè bǎnɡ chóng 会写字 易错提示 蒙 ：注意“豕”的上面有一短横。 鼻 ：下面部分的撇和竖不要出头。 会认字 黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓 凝 组词：凝神静气 凝结 畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻 瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝 猎 组词：猎人 打猎 狩猎 lí ch à ng níng shùn liè 词语解释 幽深 ：山水、树林、宮室、景物等，深远。 茫然 ：形容完全不知道的神态。 黎明 ：天快要亮或刚亮的时候。 兀立 ：笔直挺立。 惊愕 ：形容因吃惊而发愣。 凝神静气 ：使精神凝聚，使心气平和。 运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 1. 按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。 2. 分组交流：把自己勾画的句子读给同学听，并说说你的体会。 抓住父亲的语言，通过朗读体会父亲爱鸟，积累了许多经验。 （茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。） 在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文。 “ 树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 同学们结合上下文说说鸟有什么气味？联系生活实际说说你的体会。 “ 鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”　　　　　 思考： 为什么父亲生活得很快乐？你从中知道了什么？ 分角色朗读父亲与“我”的对话，在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。 “ 我真高兴，父亲不是猎人。” 　 联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。　　　　　 学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？谈谈你学习这篇课文的收获。 搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。 谢 谢