部编四上语文第四单元14普罗米修斯课件 28页

新课导入 同学们知道火有什么用途吗？ 照 明 传递信号 做 饭 知识锦囊 宙斯：古希腊神话中的众神之 王。罗马神话中称为朱庇特。 他是奥林匹斯山的统治者，威 力无边，维持着天地间的秩序。 普罗米修斯：希腊神话中人类是 普罗米修斯创造的。他不仅创造 了人类，给人类带来了火，还教 会了人类许多知识和技能。在欧 洲文艺作品中，他一直是个为人 类谋利益，不畏强权、勇于牺牲 的英雄形象。 学习目标 1 认识12个字，会写14个字，正确读写“悲惨、愤 愤不平”等词语，读准多音字“还”。 2 有感情地朗读课文，体会普罗米修斯不屈不挠的 斗争精神和献身精神。 3 能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯 “盗”火的故事。 会 认 字 宙斯 悲惨 cǎn 盗取 dào 敬佩 pèi 饶恕 shù 坚定 jiān 锁链 suǒ 遭受 zāo sī 凶恶 è 愤愤不平 fèn yā 关押 肝脏 zàng 会 认 字 恶 惨 ě è （恶心） （凶恶） wù （厌恶） 多 音 字 易 错 提 示 读音为“cǎn”,不要错读成“chǎn”。 会 写 字 悲 注意这些字的笔画顺序哟。 惨 兽 佩 坚 违 狠 著 愤既环 锁 抗 获 佩 pèi 组词：（敬佩） （佩服） 造句：我看着这些英雄战士，敬佩之情油然而生。 易错提示：右边是 ，不要把里面的横写成了撇。 会 写 字 hěn 组词：（凶狠） （狠心） 造句：这个人反复无常,又凶狠残暴,所以没有人 敢跟他来往。 易错提示：右上角不要多写一点。 狠 会 写 字 词语解释 【悲惨】 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 【气急败坏】 形容十分慌张或恼怒。 【饶恕】 免于责罚。 【违抗】 违反和抗拒。 【屈服】 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 【愤愤不平】 非常气愤，心中不服。 字词练习 一、下列词语中标红字注音无误的是（ ） B. 饶恕（shù） 惩罚（chěng） A. 悲惨（chǎn） 驱寒（qū） C. 凶恶（è） 砸碎（zhá） D. 敬佩（pèi） 愤愤不平（fèn） D 二、比一比，再组词。 兽（ ） 善（ ） 野兽 善良 违（ ） 伟（ ） 违抗 伟大 狠（ ） 狼（ ） 凶狠 恶狼 三、下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 承认错误 严厉的惩罚 B. 忍受痛苦 凶恶的鹫鹰 C. 违抗原则 尖利的嘴巴 C 整体感知 普罗米修斯为了解除人类 _的 困苦，不惜触犯天规，勇敢地 ， 造福人类，而他自己却因为这件事情遭受 了 ，但他没有屈服，后来被大 力士所救，重获自由。 没有火种 “盗”取火种 严厉的惩罚 课文解读 读课文第1～2自然段，思考： 1.普罗米修斯“盗”取火种的原因 是什么呢？ 2.没有火和有了火后，人们的生活 有什么不同？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 没有火时的情景： 没有火时，人们的生 活是悲惨痛苦的，这是普 罗米修斯“盗”取火种的 原因。 有了火时的情景： 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒 取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 火帮助人类（ ） 火帮助人类（ ） 火帮助人类（ ） 驱寒取暖 烧熟食物 驱赶猛兽 省略号表示列举的 省略，说明火给人类带 来的好处还有很多。 讨论交流 从课文第1、2自然段中，你可以看出普罗 米修斯是一个怎样的神？ 勇敢而极富同情心 同情人类没有火的悲惨情景 决心冒着生命危险去取火种 得知普罗米修斯取走了火种，众神的领袖 宙斯和火神分别是什么反应？ 宙斯： 气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚， 吩咐火神立即执行。 火神： 很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向 宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 霸道、专制、冷酷无情 富有正义感 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福， 有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种!”。 从普罗米修斯的话语中，体会到了普罗米修 斯为人民造福、坚强不屈的精神。 从这段话中，你体会到了什么呢？ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁 在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是 不向宙斯屈服。 宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷，表现了宙 斯的手段残忍而恶毒。“不向宙斯屈服”说明了 普罗米修斯有不畏强权的精神。 从这段话中，你体会到了什么呢？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了出来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。 宙斯的手段十分残暴。 尽管普罗米修斯被死死地锁在了高高 的悬崖上，尽管他每天都要经历鹫鹰啄 食肝脏的痛苦，但是他依然没有向宙斯 屈服。想到这里，你想对普罗米修斯说 些什么呢？ 课堂延伸 课堂延伸 普罗米修斯，我想对你说：你是一个为人 类“盗”火的大英雄，你是那样的勇敢、坚 强、博爱、无私，那样不屈不挠。众神之神 宙斯也不能让你屈服，这就是你—普罗米修 斯，人类永远都不会忘记你，永远都会感激 你。你是我们成长道路上学习的榜样！ 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便 挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄， 终于获得了自由。 大力士： 善良，富有正义感，敢作敢为 为什么结尾要用“终于”来强调？从中 你体会到了什么？ 一个“终于”写出了普罗米修 斯受难之久,道出了人们对普罗米 修斯获救期盼已久的心情。 合作探究 学习了本课，你对文中出现的人物有着怎样 的评价？试着用一两句话说说。 善良、勇敢、充满正义、不屈不挠 心狠手辣、冷酷无情、霸道 有正义感，同时也比较软弱 充满正义、敢作敢为 普罗米修斯： 宙斯： 大力士： 火神： 结构梳理 士