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  • 2021-11-19 发布

最新教科版小学三年级科学上册《空气有重量吗》课件

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教科版科学 三年级上课件 空气有重量吗 导入新课 水和石头都有重量,空气有重量吗? 空气有重量吗 新课讲解 如何证明空气有重量? 你的探究方案是什么? 做一个 简易的小天平 ,把空气装在气球里,然后把它挂在天平上称量 。 教学目标 导入新课 天平的原理是什么? 两边的物重一样,天平 平衡 ,否则偏向 较重 的一方。 21cnjy.com 21cnjy.com 21 世纪教育网 教学目标 导入新课 小组探究 请用以上材料制作天平 教学目标 新课讲解 1 、在一根细木棍上用尺子 确定一个中心点 ,并作上记号在中心点位置 系上线 。 2 、在细木棍两个侧面 按上图钉,拴上细线。 制作方法 教学目标 新课讲解 把空气装在气球里,检测空气是否有重量。需要除去气球的重量,怎么办? 1 、在木棍的一侧拴上一个 没 充气 的 气球 ,另一侧拴上 笔帽 。 2 、提起系在木棍中心点的细绳,想办法使木棍达到 平衡 。 教科版科学 三年级上课件 空气有重量吗 ? (教科版)三年级科学上册课件 看不 见 的空 气 有重量 吗 ?空 气 的重量 可以秤得出來 吗 ? 看不 见 的空 气 也有重量。 比较气球放到天平前后 的重量,可以推知空 气 是否有重量。 托盘天平 托盘天平的特点 把天平调平衡后,两边放上物体,如果重量相等,天平就会保持平衡,如果重量不相等,天平的指针就会偏向重的一边。 挂盘天平的特点 把天平调平衡后,两边放上物体,如果重量相等,天平就会保持平衡,如果重量不相等,天平的一端就会偏向重的一边。 自制简易天平 简易天平 保持平衡 简易天平 取下其中一个气球,充足气,再放回原来的位置, 观察天平有什么变化? 我的发现: 空气是有重量的! 简易天平 保持平衡 简易天平 重 轻 空气有一定的重量,但是重量很轻。 这样试一试 1 、多挂几个气球。 2 、把气球吹大一些。 托盘天平称皮球的重量。 固体 液体 不会流动, 有固定形状, 有些透明, 有些不透明。 会流动, 没有固定形状 , 有重量 有形状 水 空气 看得见, 重量较重, 可以摸到。 直接看不见, 重量很轻, 不可以摸到。 无色无味透明会流动 形状 占据空间 体积 流动 重量 固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻 石头 √ √ √ √ 水 √ √ √ √ 空气 √ √ √ √ √ √ √ 空气是什么样的 ? 透明 无色 无味 会流动 易压缩 能占据空间 重量较轻 空气 挑战课外 一个像课桌一样大的箱子里装的空气约有 500 克,差不多有两个苹果那么重,而弥漫在天空和地球周围的空气有多重呢?查阅资料,班内交流。 只要细心观察,主动探究, 你就会成为科学的主人! 一、 判断 1 、像石头等固体,看得见摸得着,它有一定的重量,但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在,所以它没有重量。 ( ) 2 、空气不占据空间。 ( ) 3 、和相同体积的水、石头比较,空气的重量很轻。( ) 4 、因为空气没有固定的形状,所以它也没有体积。 ( ) 二、选择 1 、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气,然后称它的重量,称好后瓶口打开,然后再称重量,结果瓶子变轻了,这个实验说明了空气( ) A 有重量 B 没有重量 C 说明不了什么 2 、有一种物质,它能占据空间能流动,没有固定的形状,易压缩,重量较轻,它会是( ) A 水 B 空气 C 石头 3 、空气中最宜于呼吸又能帮助燃烧的是 ( ) A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气 x x √ x 课堂作业 A B A 谢谢 下课