教科版四年级上册科学课件《 温度与气温 》 (3) 11页

3 温度与气温 我们要学习什么 1 、巩固温度计的使用方法 2 、测量气温并记录 3 、了解同一地点一天中温度的变化规律 温度计的结构 液泡 液面 刻度 玻璃管 温度计的使用 1 、认识温度计上的刻度。 2 、测量时，要把温度计放在测量环境内 2 － 3 分钟。 3 、温度计的液柱稳定时再读数。 4 、读数时，视线要与温度计的液柱平行。 注意： 测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温 ℃ 室内外温度 时间： 年 月 日 1 、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 2 、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。 （ 同一时间不同地点 ） 探 究 室内外温度的比较 大树旁 走廊上 教室里 阳光下 1 、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2 、哪一个温度可以反映我们这里今天的气温？ 想一想 室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。 同一 地点 不同 时间 气温的测量 测量时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚 气温 ℃ 地点 ：（ ） 日气温变化折线统计图 你能从图中发现什么有价值的信息？ 什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？ 气温数据柱形统计图 清晨 上午 中午 下午 傍晚 再 见 ! 再 见 !