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- 2021-11-20 发布
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你遇到过不会的问题吗?你敢大声提问吗?
今天,我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”
的小故事。
3.不懂就要问
我国古代社
会一种开设于家
庭、宗族或乡村
内部的私人所办
的学校。
孙中山是中国民主
主义革命先行者,被后
人称为国父。1911年辛
亥革命后被十七省代表
推举为中华民国临时大
总统。
读一读
bèi
sònɡ lì quān duàn liàn hú
背 诵 例 圈 段 练 糊
tú dāi jiè lì ái chǔ
涂 呆 戒 厉 挨 楚
照例:按照以前的惯例。
糊里糊涂:认识模糊,不明事理。
鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
戒尺:旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。
咿咿呀呀:形容声音,课文中指学生们的读书声。
霎时:形容极短的时间。
表示安静的成语
鸦雀无声 万籁俱寂 无声无息
悄然无声 夜深人静 噤若寒蝉
照例--- 照旧 流利--- 流畅
霎时--- 瞬间 详细--- 具体
认真--- 马虎 清楚--- 糊涂
背 bèi(背诵)
bēi(背包)
我背(bèi)诵完课文,把书都放
到了背(bēi)包里。
课文主要写了什么?
课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。
课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1自然段):孙中山小时候如何上学。
第二部分(第2-6自然段):孙中山在课堂上问老
师背的书是什么意思。
第三部分(第7-8自然段):孙中山不懂就问,不
怕挨打。
私塾
孙中山小时候是怎么上课的?
那时候上课,先生念,学生跟着念,
咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,
先生就让他们一个一个地背诵。至于书
里的意思,先生从来不讲。
不求甚解
“不懂就要问”,孙中山是怎么问的?
来
到
学
校
流
利
背
诵
先
生
念
一
句
学
生
念
一
句
有
什
么
用
呢
?
壮
起
胆
子
于是,他壮着胆子站起来,问:“先
生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!”
头一次
态度诚恳
孙中山这一问,同学的反应是怎
样的?老师先后又是怎样?
同学 这一问,把正在
摇头晃脑高声念书的
同学们吓呆了,课堂
里霎时变得鸦雀无声。
先生 先生拿着戒尺,走到孙中山
跟前,厉声问道:“你会背了
吗?”
先生收起戒尺,摆摆手让孙
中山坐下……
你认为孙中山是个什么样的人?
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
“学问学问,不懂就要问。为了弄
清楚道理,就是挨打也值得。”
勤学好问
读书求理
反问句
反问句是用疑问的句式,表达肯定的观
点,感情更强烈。课文中,“这样糊里
糊涂地背,有什么用呢?”用疑问的句
式,表达了孙中山对知识的渴望,以及
他勤学好问的品质。
含义:
反问句,把答案藏在句子中,并且思想
更鲜明、强烈,结尾用问号。
运用:
不
懂
就
要
问
流利地背书
死板地背书 有什么用呢?
勇敢地提问
勤学好问
不求甚解
先生讲解
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——(俄)普列汉诺夫
和“不懂就问”有关的名言
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,
过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人
力胜天工,只在每事问。
—— 陶行知
1.给下面的句子换种说法。
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
这样糊里糊涂的背,没有什么用。
2.我们要向孙中山学习些什么?
善于思考 敢于发问
2.再搜集一个和“勤学好问”有关的
名人小故事。
1.学完本课,请你列出三条问题。
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