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- 2021-11-20 发布
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燕 子
郑振铎
会认10个生字,会写12个生字,正确读写“燕子、赶集”等词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。
3
体会文章的思想感情,学习作者细致的观察和精准的表达方式,积累好词佳句。
4
培养热爱大自然的思想感情。
作者介绍
郑振铎
(1898-1958),福建长乐人。现代
作家、翻译家、文学史家
,我国
新文化运动
的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
会认的字
生字学习
会写的字
多音字
燕
圈
quān:圆圈 可圈可点
juān:圈在家
juàn:羊圈 牛圈
劳燕分飞
yàn
:燕子 劳燕分飞
yān:燕国 燕山
集(集合)
售(出售)
掠(掠过)
凉(冰凉)
形近字
沾(沾水)
粘(粘贴)
形(形体)
刑(刑罚)
偶(偶尔)
隅(偏安一隅)
凑(凑合)
揍(挨揍)
词语学习
词语理解
活泼:
生动自然,不呆板。
造句:
他是一个活泼的孩子。
吹拂:
(微风)掠过,拂拭。
造句:
微风吹拂着柳树,柳枝款款起舞。
聚拢:
聚集。
造句:
瞧,无数的人举着火把正向广场中央聚拢。
光彩夺目:
形容光彩鲜艳耀目。
造句:
顾客都被各式各样、光彩夺目的大型灯具深深地吸引了。
光彩夺目的水晶
近义词
伶俐
——
(
机灵
)
聚拢
——
(
聚集
)
平添
——
(
增添
)
偶尔
——
(
偶然
)
反义词
乌黑
——
(
雪白
)
轻快
——
(
笨拙
)
活泼
——
(
呆板
)
伶俐
——
(
愚钝
)
偶尔
——
(
经常
)
词语辨析
偶尔 偶然
相同点:
都含有
“
不经常、少有发生
”
的意思。
不同点:
“
偶尔
”
与
“
经常
”
相对,强调在一般的、正常的情况之下,穿插发生了少量特殊的情况,着重表示次数少。
“
偶然
”
与
“
必然
”
相对,强调行为的产生不适必然的,而是出乎意料、超出常理的。
运用示例:
1. 他喜欢看科幻片,( )也看看喜剧片。
2.
我在商场里( )碰到了许久不见的老同学。
偶尔
偶然
第
1
自然段朗读时要读出节奏感及对燕子的喜爱之情。
朗读第
2
自然段时语气应轻松欢快,语速要根据内容的变化时缓时急。
第
3
、
4
自然段要用赞美的语气,读出对燕子和春天的热爱。
朗读指导
理清课文的层次结构。
整体感知
第一部分(1):描写了燕子的外形。
第二部分(2):写春天的美景,特别是小燕子的到来,为春光平添了许多生机。
第三部分(3~5):写小燕子飞行与停歇时的美丽图景。
1.
学习第一部分。
(
1
)
作者从哪些方面写出了燕子的外形特点?
从羽毛、尾巴、翅膀三方面写出了燕子的色、态、形。“乌黑”“剪刀似的”“轻快有力”具体地勾勒出了小燕子的外形美,突出了燕子活泼机灵的特点,使读者对燕子产生喜爱之情。
课文解读
(
2
)
作者是按照怎样的顺序来描写燕子的外形的?
从整体到局部。
2
.学习第二部分。
(
1
)第2自然段描写了哪些体现春天特色的景物?运用了什么修辞手法?
描写了轻风、细雨、柳丝、各色鲜花、青草、绿叶、小燕子。
“都像赶集似的聚拢来”一句采用拟人的修辞手法,更加生动形象地写出了春天树木繁茂、花草繁多的生机勃勃的景象。
(
2
)春天的风和雨各有什么样的特点?
风是轻轻吹拂的微风,雨是“如毛细雨”。
(
3
)作者为什么要用“如毛细雨”来形容春雨?联系你所了解的春雨回答。
这就写出了春雨的特点:春雨如烟如雾,润物细如声,像牛毛、像细针。
(
5
)本文主要是写燕子,作者为什么要用一大段写春天的其他景物呢?
用春天的美丽景物衬托活泼可爱的小燕子,更显出春天的勃勃生机。春天的美引来了燕子,燕子又为春天增色。
(
4
)春天的柳丝有什么特点?
多(千条万条),柔。
2.学习第三部分。
(
1
)第3、4自然段主要写燕子做了什么?
主要写了燕子飞行的美,即动态美。
(
2
)燕子的飞行有什么特点?你从哪里看出来的?
①飞得快。从“‘叽’的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了”“横掠”可以看出。
②飞得轻。由“小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可以看出。
(
3
)
“‘叽’的一声”写出了什么?
写出了燕子飞行时欢快的心情。
(
4
)
第5自然段主要写了什么内容?
主要写了燕子停歇的美,即静态美。
(
5
)
“嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上挺着几个小黑点”,这幅图画让你感觉像什么?
像五线谱。
(
6
)
为什么要说“几痕细线”而不说“几根细线”?
“几痕”指远处模糊不清的电线,只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”,表现了远远望去电线若有若无的样子。
1.
描写春天的成语
莺歌燕舞 花红柳绿 春色满园
春回大地 繁花似锦 春意盎然
2.形容光彩鲜艳耀眼的词语
光彩夺目 光彩照人 光芒四射
熠熠生辉 璀璨夺目 流光溢彩
拓展延伸
这篇课文,从燕子的外形,写到燕子在春天里飞来了,接着从燕子飞行的美,又写到它停息的美。
春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子,更有生趣;而燕子因为有了春天的衬托,又显得更矫健。
课堂小结
结构图示
燕子
外形美
轻风 细雨 柔柳
青草 绿叶 鲜花
飞行美
+
小燕子
羽毛 乌黑
尾巴 剪刀似的
翅膀 轻快有力
春光美
光彩夺目
活泼机灵小燕子 春光无限添生机
姿态优美
速度快
动作轻
停歇美:嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细
线,几个小黑点
根据课文内容填空。
作者先观察燕子的_____,接着观察____
__
__________,然后观察_______
__
____,最后观察_______
__
____。
外形
春天的各种美景
燕子动态的美
燕子静态的美
当堂测试
课文的中心是什么?
课文描绘了充满生机的如诗如画的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对春天到来的欢欣之情。
课后习题
谢谢
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