部编版三年级上册语文《 大自然的声音》课件 (16) 32页

21. 大自然的声音 一、生字词语 二、课文主旨、语句等分析 三、练习题 看生字，读一读 奏 伟 击 汇 喳 妙 呢 喃 我会读了！ 奏 zòu 伟 wěi 击 jī 汇 huì 喳 zhā 妙 miào 呢 ní 喃 nán 会写字详解 演 总笔画数： 14 画 结构：左右 拼音： yǎn 组词：表演 易错提示：一定要注意笔顺。 会写字详解 奏 总笔画数： 9 画 结构：半包围结构 拼音： zòu 组词：伴奏 易错提示：不要写成上下结构。 会写字详解 琴 总笔画数： 12 画 结构：上下 拼音： qín 组词：钢琴 易错提示：下半部分 “ 今 ” 不要写成 “ 令 ” 会写字详解 柔 总笔画数： 9 画 结构：上下 拼音： róu 组词：温柔 易错提示： “ 柔 ” 的偏旁部首是 “ 木 ” 。 会写字详解 受 总笔画数： 8 画 结构：上下 拼音： shòu 组词：接受 易错提示： 不要写成了左右结构。 会写字详解 激 总笔画数： 16 画 结构：左右 拼音： jī 组词：感激 易错提示： 右边的 “ 反文旁 ” 不要写成 “ 文 ” 。 会写字详解 击 总笔画数： 5 画 结构：单一结构 拼音： jī 组词：击打 易错提示：不要写成了上下结构。 会写字详解 器 总笔画数： 16 画 结构：上下 拼音： qì 组词 : 武器 易错提示：注意不要写成 “ 哭 ” 。 会写字详解 滴 总笔画数： 14 画 结构：左右 拼音： dī 组词 : 低落 易错提示：右半部分不要写成 “ 商 ” 会写字详解 敲 总笔画数： 14 画 结构：左右 拼音： qiāo 组词 : 敲定 易错提示：不要写成上下结构。 会写字详解 感 总笔画数： 13 画 结构：上下 拼音： gǎn 组词 : 感觉 易错提示：下面的 “ 心 ” 要托住上面的咸。 会写字详解 鸣 总笔画数： 8 画 结构：左右 拼音： míng 组词 : 鸣叫 易错提示：注意不要把 “ 鸟 ” 写成 “ 乌 ” 。 会写字详解 妙 总笔画数： 7 画 结构：左右 拼音： miào 组词 : 美妙 易错提示：注意区分妙和吵。 思考： 课文描绘了大自然哪些美妙的声音？ 问 问 答 答 现 在 分 组 交 流 一 下！ 能说说你知道的大自然的声音有哪些吗？ 课 文 中 的 哪 些 句 子让你感 受 到 大 自 然 美 丽？ 找 出 来 读 读！ 1. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 2. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 3. 滴滴答答 …… 叮叮咚咚 …… 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 4. 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海 ， 大海哗啦啦地汹涌澎湃 。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 这样写可以生动形象的表现出风吹拂万物发出声响，使得大自然的一切都有了生命与活力的特点，表现出作者喜爱大自然的感情！ 解析： 动物也是大自然的歌手。 哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？ 想一想： 让我们一起来交流一下吧！ 这是一篇描绘大自然美丽声音的文章，表现了作者对大自然的喜爱之情！ 总结 课文写得很美 , 我要好好读一读 , 再把喜欢 的部分背下来。 学会运用课文中诸多修辞手法。 课下运用不同的修辞手法，描绘一下你眼中的大自然。 练一练： 1. 比一比，组词。 滴（ ） 激（ ） 妙（ ） 2. 我会写词语。 （ ）的河流 雄伟的（ ） （ ）的风声 轻柔的（ ） 3. 用 “ 比喻 ” 和 “ 拟人 ” 两种手法各写一个句子。 谢谢 再见！