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  • 2021-11-20 发布

统编版三年级语文上册第一单元《不懂就要问》教案(一)

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统编版三年级语文上册第一单元《不懂就要问》教案(一)‎ 教学目标:   1.会认11个生字,掌握多音字“背、圈”。   2.能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。   3.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度,学习他勤奋好学的精神。   教学重难点:   把握课文的主要内容,学习勤奋好学的精神。   教学过程:   一、谈话导入,质疑激趣   1.(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。   2.生简介孙中山先生生平事迹。 ‎ ‎  孙中山(1866年11月12日--1925年3月12日),名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者,创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜,“起共和而终两千年封建帝制”。   3.今天,我们就来学习一篇写孙中山先生少年时候学习生活的课文。揭题:不懂就要问   4.齐读课题,质疑问难:读了课题,你有什么疑问吗?(课文讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要这样说?……)   二、初读课文,整体感知   1.带着问题借助拼音自读课文,不明白的字词可查字典,查字典解决不了的问题可做上标记。读完课文还可跟周围的同学小声议论议论。   2.说说你读懂了什么?(解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声”等   词语的意思)还有什么不懂的?   【私塾】旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材和学习年限。‎ ‎【霎时】极短的时间,片刻。   【鸦雀无声】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。   【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。   3.指名分读课文,正音。   4.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。   (这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。)‎ ‎  三、研读课文,深入探究   1.快速默读课文,思考课文中的孙中山给你留下了什么印象?   2.仔细默读课文,思考:你从什么地方可以看出孙中山勤学好问?画出相关的词句。   3.集体交流阅读心得,并在交流中,及时解决学生先前提出的不懂的问题。   重点交流: ‎ ‎  A.“照例”“流利”“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真,学业完成得极为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。   B.当孙中山提出问题后,学生的表情有什么变化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?从中可以体会到什么?(侧面描写,更突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度)   C.向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢?(帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放式教育的不同。)   孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,你体会到什么?(明确:孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)同时,解决孙中山“学问学问,不懂就要问”的意思。   4.分角色朗读课文:四人小组--全班交流。   5.还有什么不懂的问题吗?   6.读了这篇课文后,你想到了什么?   7.讨论交流:你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?‎ 四、拓展阅读,注重迁移   1.积累格言,明读书道理。   同学们,我这里有一些关于读书方面的格言,请你用心读一读,悟一悟,定会有收获。‎ ‎  ①发奋识遍天下字,立志读尽人间书。   ②蜂采百花酿佳蜜,人读万卷知深理。   ③书声歌声声悦耳,粉笔钢笔笔生花。   ④恒心搭起通天桥,勤奋拨开智慧门。   ⑤书到用时方恨少,事非经过不知难。   ⑥千古文章书卷里,百花消息雨声中。   ⑦勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。   2.布置作业。 ‎ ‎  A.迁移练习。用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。   B.收集有关孙中山先生的小故事。   C.你还知道哪些有关读书方面的名言、警句,能不能找一些抄下来自勉呢?   板书设计:   3 不懂就要问   私塾读书      像唱歌   唯有一人      壮胆问      边学边问   学生惊呆      静无声   戒尺拿起      厉声道      收获多   先生细讲      学生听