大象版三年级上册科学4.3空气的流动导学案 2页

年级：三年级 学科： 科学 ‎ 执笔：‎ 审核： 教研组 ‎ 使用日期：‎ 课时及内容：我们来制造风 课型：新授课 ‎ ‎ ‎〖学习目标〗：‎ ‎1.知道人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。‎ ‎2.能运用语言和同学交流风的好处和坏处。‎ ‎3.了解新能源——风力发电。‎ ‎〖学习过程〗‎ ‎〖预学案〗---“凡事预则立不预则废”‎ ‎〖使用说明＆学法指导〗：‎ 1. 依据预习案，参考课本，完成练习。‎ 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。‎ 3. 限时 10分钟独立完成。‎ ‎〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。‎ 风能是指什么？ ‎ ‎ 〖探究案〗：---学始于疑、我思故我在 讨论：生活中，还有哪些方法可以制造出风来？‎ ‎〖训练案〗---有效训练，当堂矫正 ‎ 一、 填空 1. 人们有时需要利用工具制造出风来 。‎ 2. 风能是 的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。 ‎ 1. 在缺 、 的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用 为人们的日常生活提供便利。‎ 一、 选择 ‎1.下面利用里风的好处的是（ ）。‎ A.龙卷风 B.风力发电 C.沙丘移动 ‎2.下面不能制造风的工具的是（ ）。‎ A.吹风机 B.电风扇 C.安全剪刀 ‎3.下面说法不正确的是（ ）。‎ A.当我们热的时候，风能给我送来凉爽 ‎ B.风能能源有限 ‎ C.在山区适合利用风力发电 二、 判断 ‎1.风只有坏处没有好处。（ ）‎ ‎2.扇扇子可以在制造风。（ ）‎ ‎3.蒲公英利用风传播种子。（ ）‎ ‎4.风是有力量的，风力是取之不尽的能源。（ ）‎ ‎5.大风使农作物倒伏、果树落花落果，从而影响产量。（ ）‎