人教小学美术三下《第7课变幻无穷的形象》wrod教案 2页

第 1 页 共 2 页 变幻无穷的形象 教学目标： 1.通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了 解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 2.将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 3.根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。 教学准备： 1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料， 准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。 2.课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。 3.教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。 教学过程： 一、欣赏与分析 观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。 讨论： 1.说说他们给你什么印象？ 2.你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？ 二、观察与尝试 1.观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的。 2.尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。 三、实践与操作 1.通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？ 归纳提示： 2.游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 3.师巡回指导，及时表扬好的作品。 四、评价与反思 1.自己评，把你的作品介绍给大家。 第 2 页 共 2 页 2.互相评，谁的作品最有趣。 3.你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。 五、延伸与拓展 找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生意外的效果。