部编四上语文第七单元语文园地七课件 26页

语文园地七 统编版∙四年级语文上册 同学们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什 么内容的呢？ 只有掌握了文章的主要内容，才能正确领 会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概 括得完整、简要。 交流平台 交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如 《观潮》《盘古开天地》。 弄清楚事情的起因、经过、结果，能帮助我们 把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起 而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了 什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要 内容了。 概括文章主要内容的方法 1.破题，从文章题目中思索出主要内容。 2.理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。 3.段意综合法。把各段段意综合起来，提炼重 点，归纳出文章的主要内容。 自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围 绕什么方面来说的？他们有哪些发现？ 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 词句段运用 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远——周恩来 精忠报国——岳飞 词句段运用 大义凛然——刘胡兰 秉公执法、铁面无私、 刚正不阿——包拯 英勇无畏——红军战士 董存瑞——视死如归 1.（ ）意思是追求远大的理想及对事业上的抱 负、追求卓越等。 3.（ ）指由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 4.（ ）指非常勇敢,不畏艰险。 2.（ ）指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 我会在下列括号里填上正确的成语。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 学以致用 6.（ ）意思是公正地执行法律。 8.（ ）指刚直方正而不逢迎附和，刚 强正直，不逢迎，无偏私。 7.（ ）形容公正严明，不怕权势，不 讲情面。 5.（ ）意思是把死看得像回家一样 平常。形容不怕牺牲生命。 视死如归 秉公执法 铁面无私 刚正不阿 背水一战（韩信） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 望梅止渴（曹操） 四面楚歌（项羽） 卧薪尝胆（勾践） 纸上谈兵（赵括） 指鹿为马（赵高） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐（诸葛亮） 投笔从戎（班超） 多多益善（韩信） 拓展延伸 2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 读下面两组例句，体会不同的语气。然后想想在后 面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外 国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。 词句段运用 1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花? 2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 就不愁没钱花。 反问句表面看起来是问句的形式，但实际上 答案就在问句之中。作用：比陈述句语气更有 力，感情色彩更鲜明，表达的感情更强烈。 你知道这两种不同的句子要怎么读吗？ 读反问句语气要更加强烈一些，更能 体现出人物的内心世界，突出表现人物内 心的强烈情感，读陈述句要平和一些。 词句段运用 根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句 和反问句）。 词句段运用 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁 工打扫，你提醒他说…… 情境一： 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点 儿不敢相信地说…… 情境二： 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁 工打扫，你提醒他说…… 情境一： “乱扔垃圾是十分不文明的现象，也是不尊重他人劳 动成果的行为，你这样做怎么能算是文明的小学生呢？” “乱扔垃圾是十分不文明的现象，也是不尊重他人劳 动成果的行为，你这样做不能算是文明的小学生。” 陈述句： 反问句： 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点 儿不敢相信地说…… 情境二： “这是我朝思暮想的礼物，天啊，这份礼物真的是送 给我的吗？” “这是我朝思暮想的礼物，天啊，这份礼物真的是送 给我的。” 陈述句： 反问句： 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 日积月累 别董大 [唐] 高适 了解诗人 高适（约704年-765年）， 字达夫、仲武，是我国唐代 著名的边塞诗人，世称“高 常侍”。 其诗笔力雄健，气势奔 放，洋溢着盛唐时期所特有 的奋发进取、蓬勃向上的时 代精神。 董大：指董庭兰，是当时 有名的音乐家，在其兄弟中排 名第一，故称“董大”。 初读感知 [唐] 高适 1.黄云：天上的乌云，在阳光下， 乌云是暗黄色，所以叫黄云。 注释： 3.谁人：哪个人。 2.白日曛：塞外黄沙飞扬。曛，即 曛黄，指夕阳西下时的天色昏黄。 4.君：你，这里指董大。 别董大 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 有感情地朗读古诗，结合注释，理解古诗。 理解诗意 翻译：黄昏的落日使千里浮云变得 暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 翻译：不要担心前方的路上没有知己， 普天之下还有谁不知道您呢？ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 赏析古诗 1.朗读第一二句诗，找出诗句中描写的景物。这些 景物，给人一种怎样的感受？ 这首诗中的景象是北风呼啸，黄沙千里、 遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。 诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身 怀绝技却无人赏识的音乐家，使人感到一股寒 意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。 2.朗读后两句诗，诗中哪个字体现了董大这时的心情呢？ “愁”字。 3.“天下谁人不识君?”这是怎样的一个人啊？此刻，你 想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 4.假如你就是董大，此时，你的心情怎样？ 充满自信，心情变开朗。 中心思想 《别董大》是诗人高适与董大久别重逢，经过 短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。 表现出诗人虽然当时处在困顿不达的境遇之中， 但没有因此沮丧、沉沦。既表露出诗人对友人远行 的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”是描写 朋友间惜别的诗句，你还知道类似的句子吗？ 1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 2.春草明年绿，王孙归不归? ——白居易 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白 4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白 5.海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 6.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄 拓展积累