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- 2021-11-20 发布
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学习目标:
1、我要认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、懒”等 13 个字。能正确读写 “风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等 21 个词语。
2、我要有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、我要读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养自己热爱祖国的思想感情。
4、我要摘抄课文中的优美语句,丰富自己的语言积累。
学习重点:
有感情地朗读课文,认识西沙群岛的美丽和富饶。
学习难点:
学习描写海水色彩和海域物产的段落,感受作者用词的准确。
第一课时
教学过程:
一、我要借助拼音和字典把本课的生字字音读准,把课文读通顺。
二、自学生字。
1、我能给生字组两个词、我能把新词读正确。
2、我能给生字找形近。
3、我能用“√”给多音字选择正确的读音。
海参(shēn cān) 划船(huá huà)四脚朝天(cháo zhāo)
4、我还要联系上下文或查字典理解词语的意思:富饶
三、我要按自然段把课文读熟,做到声音响亮,语速适当,达到能读正确、读流利。
四、我要再读课文,会按课文内容填空。
通过学习课文,我知道了西沙群岛( )优美,( )丰富,那里( )多、( )多、( )多、( )多,是个可爱的地方。
第二课时
教学过程:
一、 自主学习 (课下完成)
1、读课文,想一想从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶??
2、将自己最感兴趣的部分读一读,并说说喜欢的原因。
3、找出文中的夸张句。
4、画出文中的排比句。
5、交流:谈一谈学了这篇课文的感受。
二、确立重点、合作探究
(一) 观海水(第2自然段)
1、—读了第二段,我知道了:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有( )的,( )的,( )的,( )的。一块块,一条条,相互交错着。( )海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,( )从海面上看,色彩就不同了。
2、我从( )和( )这两个词,可以看出西沙群岛海水的美丽和奇特。
3、我还从( )这对关联词,读出了海水的颜色之所以多而美,与海底的( )有关!
三、小组合作解决。
(一) 探海底(3、4自然段)
1、读了第三段,我仿佛看到了,( )的珊瑚,有的像( ),有的像( ),还有( )的海参,( )的大龙虾,作者用( )( )的修辞手法,形象地写出了海底的生物,让人读了仿佛置身于海底一般!
2、读第四段,我从( )( )这些词看出了海底的鱼数量多;从( )看出了鱼的种类多,从( )这组排比句看出鱼的样子奇特而美丽,难怪人们会说西沙群岛的海里( )
3、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这是讲西沙群岛的鱼非常( ),并非真的是( )
(二) 游海滩,识海岛(读5、6自然段)
我要再读读课文,看看作者在海滩、海底都看到了什么?
啊!我又看到了( )的贝壳,( )的海龟。真有趣!来到小岛上,我又从( )、( )这些词,读出了西沙群岛上的鸟蛋多,鸟粪多,进而也说明了( )多,( )多。因此作者说:西沙群岛是鸟的天下,这句也是本段的( )句。
四、总结全文,升华情感。
1、读了全文我知道了西沙群岛( )( ),真是个好地方!
2、这么美丽富饶的地方,我想大声的赞美它:
3、这篇课文主要是从三方面进行介绍和说明的,先写了西沙群岛的位置,再写( )、( )、( )、( ),具体介绍西沙群岛的风光和物产,最后写了( )。
4、课文写的真美,我要再多读几遍,还要把喜欢的部分背下来。
5、结束语:我们生活在幸福的新时代,有老师的辛勤培养,应该好好学习,用自己的知识才华建设更加美丽的祖国。我想:你们也会珍惜这美好的时光。我相信,十年,二十年后,你们一定回用自己的知识才华来装扮祖国妈妈,将我们的国家建设的更加美丽、富饶。你们能做到吗?
三、课后超链接: 我要把自己喜欢的部分,背下来当小导游介绍给同学或家人。
五、达标检测
(一)看拼音写词语
fù ráo duī jī fēng jǐng yōu měi
( ) ( ) ( )
féi liào wēi wǔ zǔ zǔ bèi bèi
( ) ( ) ( )
(二)在括号内填上恰当的词。
五( )十( ) 有( )有( ) 成( )结( )
千( )百( ) 各( )各( ) 四( )朝( )
(三)在( )里填上合适的词语。
1、海南岛风景( ),物产丰富。
2、大龙虾的样子十分( )。
3、我家邻居的小女孩十分惹人( )。
(四)精彩回读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满 ( );有的头上长着( );有的周身像( )好些扇子,游动的时候( );有的眼睛( ),身上长满了刺,鼓起气来像( )。各种各样的鱼多得数不清。正象人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1、把内容补充完整。
2、短文具体写了( )种不同样子的鱼。
3、把文中写鱼多的词语找出来。
4、你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗?请你用“┈”画出来。
5、选出你认为正确的。
各种各样的鱼多得数不清,正象人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
A、这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。( )
B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。( )