【精品备课】三年级上册语文教案-4 夜书所见-人教部编版 2页

《夜书所见》教案教学目标1.会认“挑”字，会写“送、挑”两个生字。2.正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。3.借助注释理解诗意，体会诗中所表达的情感。[来源:Zxxk.Com]教学重点、难点：[来源:学*科*网Z*X*X*K]品味重点字词，反复吟诵，体会诗歌蕴含的感情。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、谈话导入。同学们，我们最近已经学了两首关于秋天的古诗，它们都是赞美秋天的美丽景色的，今天我们要学的这首古诗也是关于秋天的，但是它和前两首有所不同，它是一首思乡诗，是诗人在秋天的夜晚思念自己的家乡的诗，下面老师就带领大家去感悟体会诗人的思乡之情。（板书《夜书所见，学生齐读课题。》二、自主学习，初步感知。1.用自己喜欢的方式读古诗，不认识的字借助拼音，把字音读准。2.同桌互读，互相评议纠正。3.指名朗读，要读准字音，读出节奏，体会古诗朗读的特点。4.对照插图，说一说自己对古诗句的理解。三、品读感悟1.自由读古诗，边读边想象古诗中描绘的画面。2.把你想象的画面描述出来，教师相机引导学生说的生动具体一点。 3.体会感情。假如你就是这位背乡离井，独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会是什么样的心情？（讨论交流）4.汇报交流成果。5.理解诗句[来源:Z§xx§k.Com]①课件出示：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。师：读了这两句诗，你觉得作者是什么样的心情？生：萧萧梧叶送寒声，这样一个夜晚，作者感到：孤单、寂寞、苦闷。在这种环境里作者会想家，想亲人。师：对，这就叫“动客情”，也就是牵动了作者的思乡之情。②课件出示：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。师：在这两句诗中，作者看到了什么？[来源:学科网ZXXK]生：儿童在远处，挑着灯捉蟋蟀。师：是的，就在诗人思念家乡的时候，忽然看见远处篱笆下的灯火，就猜想是儿童在捉蟋蟀。6.反复诵读古诗，体会诗人的感情。四、课堂小结作者在他乡做客的时候因为秋风吹动梧桐叶子发出的声音而触发了思乡、思亲之情，而后看到儿童捉蟋蟀的情景而是这种思乡之情更浓了。五、板书设计听萧萧风声夜书所见思念家乡看儿童挑促织[来源:学科网]