四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的 21页

我们是怎样听到声音的 耳廓外耳道外耳鼓膜听小骨鼓室咽鼓喉半规管前庭耳蜗内耳耳的构造中耳听神经 音叉振动产生声波，并向四周传播人耳感知声音的过程声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经 实验结论：耳廓有“收集声波”的作用。实验名称：探究耳廓的作用实验材料：一张A4纸实验方法：1、把A4纸卷成圆锥状“助听器”，将小口的一端靠近耳朵。2、把“助听器”朝向一个细微的声音，发现有什么不同。温馨提示：音量的大小要保持不变。.探究耳朵各部分的作用实验现象：耳廓变大，声音也会变大。 实验现象及结论：声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棒跳动起来。鼓膜有振动作用。温馨提示：橡皮膜一定要绷紧，声源要对着纸筒。.探究耳朵各部分的作用实验名称：鼓膜作用的模拟实验实验材料：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小鼓等。实验方法：将鼓膜固定在支架上，在鼓膜的另一端敲鼓，观察火柴棒的变化。 .探究耳朵各部分的作用耳蜗把振动转换成声音信号，再由听神经把声音信号传入大脑。听小骨放大、振动 声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑听觉中枢形成听觉收集声波传递声波产生振动听觉感受器振动、放大接受刺激产生并传导兴奋人耳感知声音的过程听觉的形成耳朵不仅有听觉作用，还有平衡的作用产生声波 .在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉，导致耳聋。.耳聋可分为神经性耳聋和非神经性耳聋.神经性耳聋：由于听觉神经损坏而导致的耳聋，不能治愈。.非神经性耳聋：由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋，可以治愈。爱护耳朵.什么是耳聋？.我国把每年的3月3日定为爱耳日。 小知识用耳卫生.洗头及游泳时，避免污水进入耳内。.注意外耳清洁，不要经常掏挖耳朵。.异物进入耳道时，应尽快求医。.避免长时间使用耳机。.在噪声环境中，要用手捂住耳朵或戴上护具。.在医生指导下服用药物，因为某些药物服用过量，会导致耳鸣或失听。.当发觉耳部不适时，应尽快找医生诊治。.不要用力擤鼻。.要科学饮食。 .回忆一下，你们听到过这些场景中的声音吗？.认识噪声及危害 .在我们生活中，你还遭遇过哪些噪声？.噪声：凡是妨碍人们正常学习、工作和休息并使人产生不舒服感觉的声音。.认识噪声及危害.噪声和废气、废水一样，都是主要的环境污染之一。 .交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。.工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。.生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。.施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。噪声的来源及种类 衡量声音大小的单位是分贝。.保护听力，声音不能超过90分贝。.保证工作和学习，声音不能超过70分贝。保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝。 噪声的危害损害听力影响睡眠使人急躁、易怒损害人的视力引发疾病，如高血压注意力不集中记忆力减退反应迟钝.噪声危害噪声是现代社会的一大公害，也是隐形杀手。 身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力?交流资料(1)用手捂住耳朵。(2)戴上耳塞或护耳罩。(3)离开噪声区。 消音布双层隔音窗禁止鸣笛.在声源处减弱.减弱噪声的方法汽车消音器枪管消音器.在传播过程中减弱路边隔音屏 树木能够吸收噪声，所以常说“幽静的森林”工厂隔音板道路两旁植树.减弱噪声的方法 体验感受.请同学们捂住耳朵，体验一下有何感受。.耳朵是我们唯一的听觉器官，如果一个人的听力下降，甚至耳聋了会怎么样？ .一个人听力受损，会带来很多的不方便，会很痛苦。那么，我们应该怎样对待有听力障碍的人？同情、关心、理解、帮助。 课后研讨.为什么人和动物都有两只耳朵？.什么是骨传导？.为什么物体会发出各种不同的声音？ 通过本课学习，你有哪些收获！