2020新苏教版四年级上科学第二单元物体的运动全套课件 67页

[苏教版]四年级科学上册优质课件[教育部审定教材]SJ·科学第二单元物体的运动 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。2.5运动与位置2.6不同的运动2.7运动的快慢 2.5运动与位置 我们生活的世界上，一切物体都在运动。 生活中，各种各样的运动说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？动物（人）的运动 生活中，各种各样的运动说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？植物缓慢生长的运动 生活中，各种各样的运动说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？非生命体的自然物（流水、白云、月亮）的运动 生活中，各种各样的运动说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？交通工具（飞机、列车、船）的运动 如何判断物体的运动观察下面两幅图，看一看哪些物体在运动？你是怎么判断的？ 老鹰白云河岸鸭子汽车骑车的人两个小孩汽车小路玩具小车共同特点，它们的位置发生了变化。填填看 要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。 怎么判断电梯上的人是否在运动？参照物：电梯（电梯上的人没有运动），原因：电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。参照物：电梯以外的人或物（电梯上的人运动了）原因：电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。 在行驶的汽车里，乘客运动了没有？为什么你这样认为？参照物：汽车（乘客没有运动）原因：乘客在汽车里的位置没有发生变化。参照物：行驶的汽车外的人或树（乘客运动）原因：乘客对于它们的位置发生了变化。 在这里判断物体是否是运动的，我们所选择的参照物不一样，所得出的结论是不一样的。结论 你能描述图中小汽车相对于乘客的位置吗？小汽车的位置是在乘客的东北方向。小汽车的位置距离乘客0.2公里。小汽车开到乘客的位置，还需要两分钟。 小汽车正在这位乘客的东北方向，曲线距离0.2公里的地方，大约2分钟之后到达乘客的位置。乘客的位置运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置？这辆汽车在小朋友的西南方，大约100米的位置。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。有没有绝对不动的物体？地球转动，房子与树动了吗？地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是运动的。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。课堂总结通过今天这节课的学习，我们认识到判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。运动物体在某个时刻的位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。同时我们还认识到，自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。 谢谢大家！ 2.6不同的运动 同学们，这些运动见过吗？ 观察下面这些物体的运动，将他们的运动路径用线连起来。 观察下面这些物体的运动，将他们的运动路径用线连起来。 运动物体通过的路径叫作运动轨迹。 还记得哪些物体在运动吗？它们运动的轨迹又是什么呢？ 上面的这些运动，哪些是直线运动？哪些是曲线运动？直线运动直线运动曲线运动曲线运动 物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。这些物体的运动有的是直线运动，有的是曲线运动。 生活中，直线运动有哪些？曲线运动有哪些？一起来说说看。公家车行驶的运动是直线运动司机转动方向盘的运动是曲线运动...... 比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。前进物体从后往前运动。后退物体从前往后运动。 比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。摆动物体以一个基点或枢轴点摇摆绕圈一个物体围绕另一个物体做做圆周运动 比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。振动旋转物体围绕一个点或一个轴做圆周运动物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动 比较这些物体的运动，说说他们有什么不同的特征。平动与转动的平面复合运动滚动生活中，还有哪些不同的运动形式式？篮球在地滚动月亮绕着地球转动磨子旋转皮筋振动钟摆摆动 选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动 选择合适的物品，做一做下面这些形式的运动毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。活动材料 在线的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔橡皮塞），使重物摆动。 使线轴、干电池在桌面上滚动。 向叶轮吹气，使叶轮旋转。 使皮筋振动，用线系着橡皮塞，使其绕圈。 直升机的飞行包含哪些运动形式？前进旋转 观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。 手锯在做前进、后退的往复运动。观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？ 旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。观察生活中的运动现象，说说哪些运动包含了两种以上的运动形式？ 高速运动的足球包括平移、旋转两种运动形式。走路时身体是前进运动，膀臂是摆动的运动形式。骑自行车时，脚在绕齿轴绕圈，车轮在滚动，车在前进。说说这些物体的运动包含哪些运动形式？ 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。课堂总结今天，我们了解了物体运动的轨迹，知道根据物体运动的轨迹，可以把物体运动分为曲线运动和直线运动，同时我们还了解了物体的运动有前进、后退、摆动、振动等一些运动形式，在日常生活中，一个物体的运动中往往包含几种运动形式。 谢谢大家！ 2.7运动的快慢 乌龟和兔子比赛谁赢了？ 赛跑时，为什么要设置起点和终点？为了公平。相同的路程，谁先到终点，说明用时少，速度快，最终获胜。 赛跑时，为什么要设置起点和终点？同样一段距离，谁能够最先冲向终点，谁的速度就最快，成绩最好。 不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？看他们在同一段时间里跑了多远。所跑路程越远，速度越快。看他们跑相同的路程用了多少时间。用时越少，速度越快。 通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。单位时间指以某一个时间段做为一个单位，如一秒、一分钟、一小时。什么是速度？ 民航飞机的速度为800千米/小时，表示正常情况下，飞机一小时可以飞800千米。 光的速度为30万千米/秒，表示光一秒钟可以走30万千米。 和同伴测一测自己的速度 和同伴测一测自己的速度速度测试记录表用正常的步伐走5米，测量所用的时间。用正常的步伐走5秒钟，测量所走的路程。你和同伴走路的速度一样大吗？ 将下面运动速度按从大到小的顺序排列。14326578 地球环大阳运动速度为29800米/秒，月亮绕地球公转速度约为1000米/秒。人的步行速度为1米/秒左右，人的奔跑速度最大可达10米/秒，骑自行车的速度约为5米/秒，汽车的速度一般为20米/秒，超音速飞机的行驶速度比声音的传播速度还大（声音的传播速度为340米/秒），而高空侦察机的速度高达1000米/秒。据报道，在2003年，我国在上海开通磁悬浮列车运输线，磁悬浮列车的设计时速为430千米／小时，约120米/秒。科普 科普物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击力也越小。 为什么不能从楼梯上快速跑下来？运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒造成伤害。上下楼梯，慢步靠右行，尽量不与人碰撞。 高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。不从高空抛物，有杂物要扔的话，就从楼上走下来，扔进垃圾箱里。为什么不能高空抛物？ 在自然界中，有些物体的运动速度非常大。声音在空气中的速度约为340米/秒。光在空气中的速度约为3亿米/秒。 有些物体乍看上去似乎一动不动，其实它们一直在运动。用什么方法能判断出它们是在运动的？可以根据一段时间后，指甲变长判断指甲在运动；可以以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。课堂总结今天，我们了解了物体运动的快慢可以用速度来描述，知道了一些常见物体的运动速度，懂得同一种物体，运动速度越大，产生的冲击力也越大，因此我们上下楼梯时一定要慢步行走，也不能高空抛物，时刻注意安全问题。 谢谢大家！