2021年部编版三年级下语文课件《 古诗三首 》 (6) 21页

1古诗三首绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 绝句迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。【注释】迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。泥融：这里指泥土湿软。鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。【译文】春天的阳光和煦温暖，大自然一片秀丽景象，阵阵春风吹来，带着花草的芳香。泥土湿软，燕子忙着衔泥筑巢，暖和的沙滩上睡着成双成对的鸳鸯。 整体赏析这首诗抓住阳光、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物，描绘了一幅色彩明丽、生机勃勃的春天美景图。 1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句诗在写法上有什么特点？思考并交流这两句诗动静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态描写。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣，使春天温馨的气息更加浓厚。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思考并交流表达了诗人对大自然的热爱之情，以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后欢欣愉悦的心情。 《绝句》一诗用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明丽、生机勃发的春天美景图，表达了诗人对大自然的热爱之情，以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后欢欣愉悦的心情。 惠崇/春江晚景竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。蒌蒿满地/芦芽短，正是河豚/欲上时。【注释】惠崇：北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。【译文】青翠欲滴的竹林旁，伸出两三枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。初春时节，蒌蒿长满了地，芦苇的嫩芽很短很短，而每年的这个时候，也正是美味的河豚将要沿江而上的时候。 整体赏析从全诗来看，这幅《春江晚景》图中有竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，诗句不仅表现了画中的景物，而且由画面联想到了画外的情景。春江的“水暖”和河豚的“欲上”，本是画面中没有的，也是画笔不好表现的，可是诗人却凭借想象的眼睛看到了，创造了画外之画，意境更为开阔，更增添了画面中春天的生机和活力。 1.如何理解“春江水暖鸭先知”？这句诗揭示了怎样的哲理？思考并交流鸭子之所以能先知“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它们总要凫水嬉戏。这句诗揭示了只有置身于事物之中才会有深切感受的哲理。 2.“正是河豚欲上时”能从画面上看到吗？为什么？思考并交流不能。这是诗人通过观察岸上和水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦芽冒尖时，正是河豚洄游产卵繁殖的时节。 《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人通过描绘画中的景物，捕捉住了春天景物的特点，写出了一片盎然的春意，抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感 三衢道中梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。【注释】三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。却：再，又。阴：树荫。【译文】梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小船沿着小溪而行，走到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中黄鹂传来几声黄鹂的欢鸣，比来时更增添了一些情趣。 整体赏析这首诗描写的是初夏时节的景色，从“梅子黄时”“绿阴不减”可以看出来。 1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?诗中是如何体现的？思考并交流这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快之情。诗人主要是通过景物描写来表现这种心情的（借景抒情）。（1）一个“晴”字。在梅雨时节能有“日日晴”岂不喜出望外？（2）“绿阴”二字。“绿阴”添凉爽，走起路来自然轻松愉悦。（3）“黄鹂四五声”这一意境。深林中几声黄鹂的鸣叫，有“鸟鸣山更幽”的意味，自然让人感到心情愉悦。 2.第二句中的“却”字和第四句中的“添”字有什么表达效果？思考并交流诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了诗人高涨的游兴。游山归来的路绿树成荫，一个“添”字，不仅指绿林中增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，而且指为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣，表现了诗人此时愉悦的心情。 《三衢道中》一诗中诗人将一次寻常的行程，写得平中见奇，不仅写出了初夏时节的宜人风光，而且表现了诗人山行时轻松愉快的心情。全诗明快自然，极富生活韵味。 古诗拓展早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【诗意】京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。 同学们，再见！