四年级上册科学课件-3.2 声音的传播 18页

（苏教版）四年级科学上册3.2声音的传播 空气能听到闹钟声 不能听到闹钟声真空 声音可以通过空气传播，但无法在真空中传播。一、发现真空状态不能传播声音实验结论： 活动：1、拿出准备好的三只塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂信另一只耳朵。3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。4.塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？二、固体、液体、气体能传播声音吗？ 活动注意事项：1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽量控制好用力大小，轻轻敲击。2、教室一定要十分安静，用手势交流，并记下自己的感受。 好中差固体液体气体声音在不同物质中的传声效果 小结：声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。 介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度 NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 三、探究声音的传播方向 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音空气电话绳空气人耳 了解历史你能用你学到的知识来解释“伏罂而听”所包含的科学道理吗？ 声音的传播过程图挖掘声土地罂内空气人耳坛子的外壁 拓展活动想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 请看一遍书，然后自己总结这节课的主要内容固体>液体>气体有介质2.不同介质中声音传播效果的差异：1.声音传播的条件：（真空不能传播声音）