三年级下册语文课件-第一单元《1 古诗三首》部编版 (共35张PPT) 35页

第一单元第1课古诗三首部编版语文三年级下册 学习目标1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。3.培养学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 春暖花开柳绿花红万木争春草长莺飞早春词语：初夏词语：烈日当空绿树成荫小荷初绽蝉鸣阵阵导入新知 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行[唐]白居易背诵诗词 元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夏日田园杂兴[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲[唐]王昌龄 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。简介诗人 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 曾几（1084年—1166年），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格清淡，词意明白，语言轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。 绝句[唐]杜甫迟日／江山／丽，春风／花草／香。泥融／飞／燕子，沙暖／睡／鸳鸯。学写《绝句》 学习第一句迟日／江山／丽，春风／花草／香。结合注释,你读懂了什么?江山沐浴春光多么秀丽,春风送来花草的芳香。 学习第二句泥融／飞／燕子，沙暖／睡／鸳鸯。想象画面说一说,体会“飞”“睡”两个动词的妙用。飞行的燕子和熟睡的鸳鸯,富有生活情趣的对比。飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适熟睡则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 看谁背得快／／丽，／／香。／飞／，／睡／。迟日江山春风花草泥融燕子沙暖鸳鸯绝句[唐]杜甫 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。惠崇春江晚景[宋]苏轼学习后两首 梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。三衢道中[宋]曾几 崇惠 减短 1.小组合作：四人为一个小组，想象自己是试水鸭群里的一只小鸭，想象早春时自己试水时的神态、对话与情绪是怎样的，开展对话。想象说话 2.想象画外之景：河豚想跳出水面，他会说些什么？他的动态是什么样的？ 说一说《三衢道中》初夏时节的对比描写。诗人将往年黄梅雨天与眼下的晴朗天气进行对比;将山林的幽静与黄莺鸣叫声进行对比。诗人看到了这些，心里是怎样想的？ 说说这节课的学习收获和学到的学习方法。课堂总结 课后练习 再见