三个儿子三年级语文教案范文 6页

三个儿子三年级语文教案范文教学目标1、会认6个生字，会写9个字2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重点：1、能正确、有感情地朗读课文2、理解老爷爷的话所包含的意思。教学难点：理解老爷爷的话，懂得要孝敬父母的道理。课前准备：1、制作课件2、收集古今中外孝敬父母的故事第一课时教学内容：初读课文，学习生字，了解大意，质疑问难 教学过程：一、创设情景（学生讲古今中外孝敬父母的故事），导入课题二、初读课文，读准字音三、认读生字词，借助工具书理解不懂的字词四、自读课文，了解大意五、质疑问难，梳理归纳。六、作业1、有感情地读熟课文。2、与同学合作表演课文内容。3、写好生字第二课时教学内容：1、深入理解课文内容，读准人物说话时的语气。2、理解老爷爷的话所包含的意思，懂得要孝敬父母的道理。教学过程一、复习 1、游戏巩固生字词（上节课，我们学习23三个儿子的生字，初步理解了课文的大概内容，现在老师来检查你们掌握生字的情况）2、看图导入新课：看插图，谁能用一个句子来告诉大家，课文讲了一件什么事？二、整体回顾，明确学习目标1、师生共同回顾课文的主要内容2、引出质疑，明确学习目标在短短的一节课里，同学们知道这么多，为什么老爷爷说：“他只看见一个儿子。”这是大家提出来的最主要的问题，下面，我们就一起里探个究竟。三、学习课文，体验探究1、学生用自己喜欢的方式读一次课文，边读边找出三个妈妈是怎样说自己儿子的句子，用“——”线画出来。2、学生汇报有关句子，完成板书：聪明有力嗓好会唱没有特别（加下画线）3、指导读好三个妈妈说话时的语气。①、幻灯出示三个妈妈说的句子。 ②、学生自悟：想想第1、2个妈妈讲自己儿子聪明有力、嗓好会唱时用了什么语气，③、学生读后评议。4、老师指导读两个妈妈的话①老师也想读一读，给我一个机会好吗？如果老师读得好，给点掌声吧！②你们能像老师一样读一次吗？5、老师设悬念：一个儿子聪明有力，我们班拔河比赛肯定派他当代表，老师喜欢他，一个儿子唱歌这么好听，文艺表演肯定能为我们班争光，我也喜欢。恩，第三个儿子没有什么特别呀！同学们，你们喜欢哪一个儿子呀？6、学生质疑：三个儿子都很棒，你最喜欢哪一个？说说理由是什么？7、老师再设问题让学生质疑：※课题讲三个儿子，在你眼的也展示了三个个性不同的儿子，可课文里有一位老爷爷又是怎么说的？你能在节里找出答案吗？这是为什么呢？8、读好老爷爷说的话，引出板书（我可只看见一个儿子？） 9、细细品味第三个儿子的优点，读好有关句子，］10、完成板书会帮妈妈……（心形圈住）11、老师导入问题：是呀，三个妈妈打完水提着回家，三个儿子也看见了，他们分别是怎样做的？请看图！12、读一读三个儿子表现的句子。※13、总结全文①、老师引导同学看板书时说：“一个儿子会这样，一个儿子会这样，另一个会这样？你学了课文之后懂得了什么（学生说）②、老师总结：是呀，孝敬父母是一种美德，父母对我们的爱无处不在，我们应时时处处，一生一世孝敬父母。四、联系实际，拓展延伸1、仿句说话练习（下面，老师想检查同学的口头说话能力，看谁是仿句说话的小能手。要求说话时句子要完整，有条理、具体。2、分角色表演课文：同学们，课文写得很有趣，下面，你们想不想把课文的人物表演一下呢？谁愿意上来表演呢？三个儿子谁来演，三个妈妈谁来演？老爷呢？ ②指名上台上场表演，共余学生认真看。3评议：谁表演得精彩？为什么？要求：一边看，一边欣尝表演的同学的效果（如表情是不是丰富，动作是不是到位，语言是否感人等。）3、我知道（欣赏孝敬父母的三字经）五、作业1、用实际行动做一个为父母分担生活负担孝敬父母的孩子2、在5月14日母亲节来临之际，做一件令爸爸妈妈开心的事。板书设计：23三个儿子聪明有力气嗓子好会唱歌会帮妈妈。。。。。。